4月12日晚，我校初三年级在二号楼一楼报告厅举行了主题为“以热爱为舵，航向科技体育的星辰大海”的科技节相关创客分享讲座活动。

本次活动请到了全运会冠军、航海模型国际级运动健将莫衍老师和李品贤老师。莫衍老师向同学们分享了他自身早年的运动经历以及作为教练所带领的学生，并点明“兴趣才是最好的老师”。李品贤老师以无人机的设计和制作过程引入，解释了青少年为什么参加科技体育竞技，并阐述了科技体育中包含的学科融合及团结、探索精神。

两位老师的介绍图文并茂，向同学们生动详实地展示了相关赛事的基本情况。台下同学们聚精会神，听得津津有味。

最后，我校科技创新学院院长朱伟杰作总结。朱院长表示，青少年应积极培养探究精神和工程思维，并鼓励同学们积极报名相关赛事，早日组建相关比赛队伍。

会后，同学们兴趣高涨，积极自主地参与了航海模型相关赛事的报名。

作为本次科技节的一项重要活动，本次创客讲座引发了同学们的热议，取得了圆满成功。

初三4班 赵君灿

学生感想

听完航海船比赛分享讲座后，我的心里满是收获，也彻底燃起了我对航海船模型比赛的浓厚兴趣。

讲座上，分享者结合自己的参赛经历，细致讲解了航海船模型的制作、调试和比赛中的技巧。从船模的选材、外形搭建，到如何调整船身平衡、把控航行方向，再到比赛里应对突发状况的小窍门，每一个内容都让我觉得新奇又有趣。原本我只觉得航海船比赛是操控船只航行，听完才知道背后藏着这么多科学知识和实践技巧，也越发觉得这项比赛充满挑战与乐趣。

这场讲座让我跳出了书本，真切感受到科技实践的魅力，也学到了不少航海船模的基础知识。我不仅对航海船比赛有了更全面的了解，更萌生了想要亲手制作船模、参与比赛的想法。今后我也会多关注这类科技活动，主动去探索实践，把这份兴趣转化为行动，在科技探索中收获更多成长。 

初三1班 杜和翰

周日晚，航模世界冠军莫衍走进杭外，带来的航模与科技竞赛宣讲会让我心潮澎湃，收获满满，也在我心中种下了一颗热爱科技、勇敢追梦的种子。

这场演讲，让我真切感受到了热爱与坚持的磅礴力量。莫衍从一名普通的航模爱好者，一路拼搏成长为世界冠军，这条逐梦之路绝对不是一帆风顺的。无数次的模型调试、一场场紧张激烈的比赛、一次次面对困难的不放弃，让我明白，所有耀眼的成绩背后，都是日复一日的坚守与付出。他用亲身经历告诉我们，热爱是前行的初心，坚持是圆梦的阶梯，只要心怀热爱、脚踏实地，就没有跨不过去的难关。

同时，莫衍细致讲解的航模、无人机等科技项目，让我彻底领略到科技独有的魅力。原本看似复杂的航模操作，竟蕴含着物理、工程等诸多科学知识，这让我意识到，科技并非遥不可及的高深理论，而是藏在动手实践的每一个细节里。他分享的各类科技竞赛与备赛技巧，更是为我们打开了探索科技世界的大门，让我明白科技学习重在实践，只有大胆尝试、勇于探索，才能真正感受科学的乐趣。

现场热烈的氛围、学长身上闪耀的拼搏精神，深深感染着每一位同学。作为新时代的初三学生，我们正处在充满朝气与活力的年纪，更应该怀揣对科技的好奇与向往，勇敢迈出探索的脚步。今后，我会以莫衍学长为榜样，将这份对科技的热爱融入学习与生活中，勤于动手、敢于尝试、不怕失败，在探索创新中提升自己，用努力与坚持追逐属于自己的梦想，努力成长为有理想、敢担当、能创新的新时代少年。

初三2班 吴绵蛮

聆听完“以热爱为舵，航向科技体育的星辰大海”创客分享讲座，我的心潮久久难以平复，仿佛也随着那驰骋水面的航模，驶向了科技与体育深度交融的壮阔蓝海。

讲座中，两位深耕航海模型领域的专家，为我们推开了科技体育世界的崭新大门。从 Mono-1、Hydro-1、MINI-HYDRO 等航海模型竞速赛事的极速竞技，到全国锦标赛、全运会等顶级赛场的巅峰对决，再到无人机飞行等新兴科技体育项目的蓬勃兴起，我真切感受到了科技与体育碰撞出的璀璨火花。我不仅读懂了航模运动背后精密的工程原理、极致的操控艺术与不懈的拼搏精神，更看到了一代代从业者从赛场夺冠到推动产业发展的赤诚初心——他们以专业素养深耕竞技，以行业视野赋能产业，让科技体育从赛场走向更广阔的天地，成为连接体育精神与科技创新的坚实桥梁。

这些闪耀的赛事成绩，不仅是运动员个人的荣光，更是我国科技体育事业蓬勃发展的生动注脚，彰显着国家在高端制造、科技创新领域的坚实底气与无限潜力。从一次次打破世界纪录，到在国际赛场屡创佳绩，中国科技体育的崛起，正是国家综合实力提升的鲜活缩影。

作为新时代青少年，我深受感召与鼓舞。未来，我愿以热爱为帆，以奋斗为桨，在科技体育的浪潮中勇毅前行，主动探索航模、无人机等领域的知识，深耕创新、锤炼本领，用青春力量助力我国科技体育事业再攀高峰，为建设体育强国、科技强国，书写属于我们这一代人的精彩答卷，让科技之光照亮逐梦之路，让体育精神照亮奋进征程。

初三3班 陈乐雯

在如今这个科技蓬勃的时代，针对青少年的科技体育赛事名目繁多。

面对数目庞大的赛事项目，我常常手足无措。而莫行和李品贤老师则讲理如一道光芒拨云见日。“兴趣、坚持、自主”是令我印象最深的三个词。

都说“兴趣是最好的老师”，莫老师从少儿起就对航模模型产生了浓烈的兴趣，甚至跟着父母进行比赛——这种从喜爱到热爱的转变正是由于发自内心的兴趣。而我们只有拥有兴趣，才能有无限动力推动自己在比赛的赛道上前行。可是有了速度，没有“时间”的我定就不可能有“位移”的成果。这时间就是坚持的力量。莫老师多年的全身心钻研，最终才能在比赛中摘得桂冠。

最后一点就是“自主”。前行的路上一定不会一帆风顺，就像李老师所说；比赛与成长会在我们的人生中相辅相成。比赛的需求会促进我们成长的独立自主，我们的自主又会支持我们继续比赛。

总之，前途是一片光明，秉持“兴趣、坚持、自主”的原则，让我们走出一条属于自己的成长之路。

初三4班 王梓骏

聆听了这场科技创新讲座，我觉得大有所益。讲座中介绍的航海模型比赛、无人机比赛新奇又有趣，充满“速度与激情”，让我感受到科技是多么有趣。两位主讲人介绍了两种科创项目，分析了它们的特点，也同时强调了科创不仅仅是单独的一门技术，更是对生活中以及学习上各类知识的综合运用。科技创新并非遥不可及，而是学生学习生活中必不可少的一部分。

在模型制作、无人机操控的过程中，我们需要不断思考设计原理、调试优化方案，这能有效锻炼逻辑思维与创新思维，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。

科技创新之路并非一帆风顺，从构思到实践，从失败到成功，需要我们保持持之以恒的探究精神，秉持严谨求实的科学态度。这场讲座让我们意识到，科创要靠日积月累、综合运用、持之以恒、兴趣热爱等等条件，才能在我们的学习与生活中，持续供给新的动力。

初三5班 韩雨欣

周日晚的科创讲座中，两位老师介绍了何为科创体育赛事，为何要参加科创体育赛事，如何参加科创活动等等。讲座让我们认识到当代青少年肩上所承担着的科创兴国的使命，提醒我们作为当代中学生要积极探索，在创新实践中培养兴趣，在创新实践中提升自我，从而为祖国和社会的发展培育和积蓄科创能力。

初三6班 温崇博