4月2日晚，我校数学建模挑战赛现场答辩活动在2号楼一楼报告厅顺利举行。来自高一、高二年级的四支参赛队伍同台展示，接受专家评委的现场点评与指导。本次活动旨在提升学生的数学抽象、逻辑推理与数学建模核心素养，培养运用数学知识解决实际问题的能力，激发创新思维与团队协作精神。

副校长张传鹏首先回顾了杭外学子近年来在各级数学建模赛事中取得的优异成绩，对同学们在建模实践中展现出的探索精神和创新能力表示高度肯定。他指出，数学建模不仅是对数学知识的综合运用，更是培养批判性思维、团队协作能力和解决复杂现实问题的重要途径。张校长强调，学校将持续支持和推动此类学科竞赛活动，鼓励更多同学投身其中。他还特别提醒参赛选手，要珍惜专家评委的现场指导机会，认真听取每一条建议，在展示自我的同时虚心学习、不断打磨作品，真正实现以赛促学、以赛促研的目标。

本次活动特邀浙江工业大学数学科学学院教授、信息与计算科学系主任周凯担任评委。周教授长期担任浙江工业大学数学建模竞赛负责人，曾获全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师称号，指导学生多次斩获全国一、二等奖。他的到来为本次活动提供了高水平的专业指导。

答辩环节中，四组选手依次登台，围绕各自选题展开15分钟陈述，内容涵盖问题提出、分析过程、建模环节及结果分析等方面。评委随后进行提问与点评。周凯教授在点评中指出，同学们在选题和建模思路上展现出良好的创新意识，但也存在一些共性问题：部分小组的论文逻辑结构有待细致打磨；公式书写不够规范，混合整数规划模型的使用需更加严谨；建模过程应更加详实，结果表达建议配合图表以增强说服力等。此外，周教授特别强调了学术规范的重要性，如摘要应单独成页等论文格式细节。

活动最后，周凯教授对同学们投入的大量时间和精力表示充分肯定，同时指出在论文质量与细节打磨上仍有提升空间。他鼓励同学们以此次挑战赛为契机，进一步锤炼建模能力，为未来参与更高级别赛事打下坚实基础。

本次数学建模挑战赛不仅为同学们提供了展示与交流的平台，更通过专家的“把脉问诊”，帮助同学们明晰改进方向，真正实现了“以赛促学、以赛促研”的活动初衷。

（图文 高三大预班 潘芃臣、马苏桐）