3月29日晚，二号楼1楼报告厅内，一场别开生面的“青春议政”正在上演。14支学生团队化身“小委员”，带着各自精心打磨的模拟政协提案登台亮相，接受教师与学生评委的现场“检阅”。这是初三年级“行走的思政课”——第二届模拟政协提案汇报展示活动的现场。

从“小课堂”走向“大社会”

寒假期间，初中文综教研组布置了一项特殊的作业：以小组为单位，走进社区、走近民生，开展一次真调研，撰写一份模拟政协提案。同学们从课本走向现实，把“国之大者”与“身边小事”紧密相连。开学后，教研组共收到43份提案，内容涵盖教育公平、食品安全、心理健康、公共设施、古镇保护、数字鸿沟等多元领域。经评委多轮评审，14份优秀提案脱颖而出，进入现场展示环节。

“小切口”里见“大情怀”

展示现场，各组通过PPT讲解、情景再现、数据图表等形式，在7分钟内完整呈现选题背景、调研过程、问题分析与对策建议。从校园周边文具盲盒的“理性消费”呼吁，到青少年心理健康的“护航行动”；从食品安全溯源平台的“全覆盖”构想，到AI学习工具使用的“规范边界”；从老年人跨越“数字鸿沟”的温情方案，到塘栖古镇“文旅融合”的发展蓝图……一份份提案切口小、调研深、建议实，展现出同学们敏锐的社会观察力与扎实的思辨能力。

“过去觉得政治离自己很远，现在发现协商民主就在身边。”一位参赛同学感慨道。正如活动所倡导的：把平时的“抱怨”转化为建设性的“提案”，用青年的智慧为社会发展献一策。

“沉浸式”体验全过程人民民主

从问题发现、调研分析，到建议形成、现场陈述，再到接受质询，同学们完整经历了一次“提案诞生”的全流程，沉浸式感受了“有事好商量，众人的事情由众人商量”的民主真谛。初中文综教研组阮小蕾老师表示：“通过模拟政协，学生把课本上的理论转变为实践，在行走中感悟制度优势，在调研中增强制度自信，真正体会到‘青少年是国家的小主人’。”

一等奖获得者、初三1班陈芊然团队：从最初的选题讨论，到一次次调研、一轮轮修改，再到最后站在台上展示——这中间，我们五个人一起经历了太多。有过思路卡壳时的焦虑，有过意见分歧时的争论，也有过深夜改稿时的互相鼓励。但正是这些过程，让我们真正体会到，一份提案背后需要多少用心和坚持。这次活动让我们明白，少年的声音也可以被听见，少年的思考也可以有分量。我们会带着这份鼓励，继续关注身边的问题，用少年的眼睛观察世界，用少年的心去思考、去发声。 

一等奖获得者、初三3班谢沁妍团队：我们小组聚焦“关于盲道建设、规划与管理的建议”这一主题，从生活观察和网络反馈出发，结合问卷调查、实地走访等多种方式，梳理出盲道现存的主要问题，并提出了针对性的解决建议。希望我们关注的盲道问题能够得到更多重视，让“还盲道于盲，让无障碍更有爱”不只是一句口号，也能推动切实的改变。

协商民主并不抽象，也不遥远。当青春的声音与时代同频，当“我能改变”的信念扎根心田，一颗颗制度自信的种子正在悄然生长。期盼更多同学加入到“模拟政协”的行列，在实践中学真知、悟真谛，让青春在为中国式现代化挺膺担当中绽放光彩。