2026年1月18日，我校外文支部全体党员教师赴数字教育港开展“感悟数字力量，强化使命担当”主题党日活动。数字教育港是以“数字教育新产品、新技术”为核心，依托浙江省之江教育信息化研究院，汇聚专家智库、课题合作、创新实验室、技术研发、培训交流、企业孵化等功能，涵盖智慧教研、智慧教学、智慧管理、数据中心四大板块，致力于以数字技术助力教师发展。

在展厅内，党员教师们参观了应用于教育教学、校园管理及学生发展的创新技术与解决方案。内容涵盖食品安全监管平台、沉浸式教学空间、AI辅助教学与评语生成、智能硬件设备、心理健康监测、智慧图书馆与安防系统等。

印象特别深刻的是：360度沉浸式教学空间，可用于校史馆建设与学科教学；智能书法设备配套丰富课程资源，能记录学生书写过程，减轻教师备课负担；数字化AED一体机集成视频课程与假人模型，实时反馈按压位置、深度、频率；点阵笔在保留传统批改习惯的同时，可错题自动上传至平台，生成个人错题报告与班级知识点掌握分析，并支持期末等级自动评分。通过实际场景体验，党员教师感受了数字技术如何提升教学效率、优化管理流程、保障学生安全与身心健康的积极作用。

本次现场学习不仅是一次生动的数字教育前沿体验，更是一堂深刻的使命教育课。通过实地参观与沉浸体验，党员教师们深刻认识到数字技术正以前所未有的深度与广度重塑教育形态。大家纷纷表示，要将当日所见所悟转化为今后教育教学实际行动，主动学习、积极拥抱教育数字化浪潮，不断提升数字素养与教学创新能力。

附：党员学习感想

本次赴浙江省数字教育港参观学习，感触颇深。展厅内，从3D打印、自动演奏到人机对弈，科技与教育场景的融合具体而生动。AI安全预警、数字校园平台与专注力干预系统等应用，并未停留于技术展示，而是切实聚焦校园安全、教学管理与学生发展，体现出数字化建设服务于育人本质的深层逻辑。“互联网+图书馆”整体解决方案与博物馆教育院线等设计，更展现了教育资源在数字维度贯通共享的可能。作为一名党员，我深刻认识到，教育数字化并非简单叠加技术，而是要以学生成长为中心，重构学习环境与服务模式，我们不仅需要主动拥抱技术变革，更需坚守育人初心。

——徐佳静

此次参观彻底打破了我对数字化教学的浅层认知，以往我仅将数字化等同于工具辅助教学。而在数字教育港，除了AI英语听说智能评测、大数据学情精准分析、个性化资源推送等教学赋能技术，“慧守护健康”身心健康检测系统更让我眼前一亮。该系统可全面监测学生和教师的身心健康状况，通过数据化分析提供针对性调适建议，将健康关怀融入教育全过程，实现了教书与育人、教书与健康的双向赋能。其中，AI听说评测系统能实时反馈发音问题并生成提升方案，精准破解了传统英语教学中听说训练难量化、一对一指导难覆盖的核心痛点，而“慧守护健康”模块则填补了传统教育中身心健康管理精细化不足的空白，让我切实感受到技术对教学模式与教育生态的深度重构与优化。

作为党员教师，我深知自身肩负的责任，理应争当教育数字化变革的先行者。未来，我将把此次所学融入英语课堂实践，借助数字平台整合优质教学资源，设计沉浸式互动教学活动，依托大数据精准把握学生学情、因材施教，以党员的担当与使命赋能教育高质量发展，用技术、爱心与责任守护每一位师生成长。

——曹莉

（外文支部 供稿）