为了更好地理解和传承中华优秀传统文化，近日，我校数学支部的党员们来到了浙江中医药博物馆，开展了一场别开生面的“探寻中医药历史 汲取奋进力量”主题党日活动。在这里，大家通过沉浸式的参观体验，深深感受到了中医药文化的博大精深，在校史与医史的交融中重新审视了自己的初心使命。

走进博物馆，党员们首先被校史展区所吸引。那些泛黄的老照片、珍贵的实物展品，生动地讲述着学校从1953年“浙江省中医进修学校”起步的奋斗故事：建校初期只有4位专职教师，校址在杭州宝富路；1959年升格为浙江中医学院，1961年设立中医门诊部，1983年开设针灸学专业打破了学科单一的局限，1978年获得首批硕士学位授予权，1998年成为博士授予单位……“从一所小小的进修学校发展成为今天的中医药高等学府，从滨文校区扩展到富春校区，一代代中医人始终坚持‘团结中西医'的理念，这正是‘为党育人、为国育才'初心的最好体现。”参观过程中，党员们不时交流着感悟。校史中那些“三次迁址仍弦歌不辍”、“在西医冲击下坚持中医教育”的故事，让大家深刻体会到中医药事业发展的艰辛与不易，也更加坚定了传承中医药薪火的责任担当。

二楼“伊室之门”后的中国医史馆，就像一部“活的中医药百科全书”，带领党员们穿越时空，触摸中医药文化的历史脉络。在“远古溯源”展区，甲骨文中记载疾病名称的复刻件、“三皇罩衣”展厅里伏羲制九针、神农尝百草的传说，让大家直观感受到中医药“天人合一”理念的源头；马王堆出土的道家保健运动图（现存最早）与《黄帝内经》《难经》等四大经典并置，展现了汉代中医药理论体系的成熟。而三国两晋南北朝展区中，葛洪《肘后备急方》中“青蒿治疟”的记载格外引人注目——正是这一古老智慧，启发屠呦呦团队研发出青蒿素，挽救了全球数百万生命。这让党员们深刻认识到“传统与创新”之间的辩证关系。宋代展区的“天圣珍珠铜人”模型（原品流失俄罗斯）让人驻足良久：铜人标注穴位，考试时注蜡注水来检验精准度，古人的智慧让现代人都为之赞叹；范仲淹“不为良相，当为良医”的名言，更是引发了大家的共鸣——“这与党员‘全心全意为人民服务'的宗旨高度契合，无论是‘良相’还是‘良医'，核心都是为百姓谋福祉。”一位党员同志感慨地说道。

在“校友与名师介绍及抗战胜利80周年展览”区，两组故事深深打动了大家：一组是“国医节”的由来——民国时期，面对政府歧视中医、企图废除中医的困境，全国中医药代表齐聚上海请愿，最终杭州市代表将3月17日定为国医节。“这是中医药工作者团结抗争、守护文化根脉的壮举，告诉大家‘传承'不仅是继承，更要敢于斗争、主动作为。”另一组是中国工程院院士、校友刘大鹏的事迹：他研发的康莱特注射液通过了美国FDA三期试验，成为临床抗癌良药。“从实验室到临床，从中国到世界，刘院士用科技报国的实际行动诠释了党员先锋模范作用。”大家纷纷表示，要以优秀校友为榜样，在自己的岗位上勇于创新突破。

参观结束后，党员们在博物馆前重温了入党誓词。大家一致认为，此次活动既是一次深刻的中医药文化之旅，更是一堂生动的党性教育课。作为数学教师，大家特别感受到中医药文化中蕴含的严谨逻辑和系统思维——从《黄帝内经》的理论构建到“天圣珍珠铜人”的精确设计，无不体现着与数学相通的理性精神。这次参观让数学教师有了新的思考：正如数学追求精确与和谐，中医药也体现了对人体系统平衡的深刻理解。范仲淹“不为良相，当为良医”的名言更让我们深受启发——无论是数学教育还是医学实践，核心都是运用严谨的思维方法服务于人民福祉。大家将把这种跨界融合的感悟带回课堂，培养学生的系统思维和人文情怀，让数学教育更好地服务于社会发展和人民需要。

（数学支部 金瑜报道）