提到校园霸凌，很多人会想到新闻里让人揪心的事件，或是影视剧里默默受委屈的角色。其实它离我们并不遥远，有时藏在不怀好意的调侃里，有时裹在看似为你好的操控中。

3月16日，初二2班开展了一场别开生面的“防霸凌 护安全”主题班会。夏嘉泽、童敬媛、顾昕珹、甘倍镁、蔡依航五位同学共同策划，没有枯燥地讲道理，而是通过情景剧、真实案例和实用的应对方法，为全班同学献上了一份接地气的“校园生存指南”，也让大家真切明白：我们不主动惹事，但也绝对不会怕事。

（一）分清界限：到底什么才是校园霸凌

主持人运用《中华人民共和国未成年人保护法》里的内容，帮大家清清楚楚地划了线。校园欺凌不是同学间的打闹玩笑，而是学生之间，有人故意用肢体、语言、网络等方式欺负、侮辱别人，给他人带来身体、财产或是心理上的伤害，它最明显的特点就是带有恶意、多次发生、双方力量不对等，让大家明白那些带着坏心思的嘲讽和孤立，早就越界了。

（二）情景剧场：转校生的“靠山”藏着大智慧

光听道理不够，同学们自编自导的情景剧《转校生的“靠山”》一开场就抓住了所有人的目光。故事里，新来的转校生阿呆性格老实，刚到班里就被小帅和他的同伴取笑，还被索要所谓的“朋友费”，看着就是常见的受欺负场景。

可剧情很快就反转了，阿呆乖乖拿出辣条，平静地说：“我哥让我告诉你，吃人的嘴软。”之后小帅的恶作剧接连碰壁：在操场欺负流浪猫时被篮球砸中后脑勺；想在班级群造谣，却发现群里多了教导主任、体育特长生、猫咪保护协会会长等“神秘人物”。

直到最后，阿呆才说出真相：他的靠山从来不是某一个人，而是由规则、家人、朋友和爱心织成的保护网。看着小帅为自己的行为后悔，全场同学都笑着鼓起掌来。同学们忽然明白，应对霸凌，智慧比硬碰硬更有用。

（三）案例反思：别让冲动和沉默毁了自己

热闹过后，班会带大家走进了更深的思考。两个真实发生的案例，让大家心里都沉甸甸的。一位父亲心疼孩子被欺负，明明占理，却因为一时冲动，从维权者变成了犯错的施暴者；还有一位初二的同学，长期被同学霸凌，最后在沉默中爆发，用美工刀反击，从受害者变成了伤害别人的人。

这两个故事引出一个问题：面对霸凌，难道只有忍着和打回去两条路吗？同学们围绕“霸凌和玩笑的区别”“霸凌触犯了什么法律”“如果是我们会怎么做”聊得格外热烈，也渐渐懂得，冲动解决不了问题，沉默更是在纵容霸凌。

（四）实用妙招：属于我们的反霸凌小技巧

光有思考还不够，班会还准备了实实在在的应对方法，引导大家理性面对，绝不提倡以暴制暴。

面对拿外貌、口音等开恶意玩笑的情况，我们可以用“三连反问”：先问对方笑点在哪里，再确认他是想让别人开心还是只想显摆自己，最后反问如果被这样调侃，他会不会介意。也可以用冷处理，不生气不反驳，只是平静地看着对方，让对方自讨没趣。

面对用绝交威胁、逼迫你站队的关系霸凌，可以用温和又坚定的方式回应：先肯定对方在意这段友谊，再问清为什么友谊要排斥别人；用较真列名单的方式，拆穿模糊的威胁；也可以大方表示尊重对方的选择，但依然把他当朋友，从容又有底气。如果因为当班干部、记录同学的情况被孤立，也有解决办法：平时和同学友好相处，管理班级只对事不对人，实在撑不住的时候，别忘了老师、同学和家长，永远都是我们的后盾。

这场班会在掌声中落下帷幕。它不仅是一堂课，更像是一次集体成长，同学们不仅学会用法律看待身边的行为，用智慧化解矛盾，更清楚地知道，校园霸凌从不是一个人的事，和我们每一个人都息息相关。我们或许没有办法一下子让所有霸凌消失，但可以让自己变得更强大、更理智。当每个人都愿意做守护自己和他人的靠山，校园也会成为最安全的地方。

初二2班 童敬媛撰稿 吴则睿摄影