12月1日，初二3班的教室里暖意融融，一场主题为“上进心之我见”的公开班会课在此顺利举行。课堂上，师生围绕上进心的本质、价值与培养方法展开深入探讨，用鲜活的故事、真诚的分享与有趣的互动，让“上进心”这个抽象概念变得可感可学，为在场师生带来了一场充满力量的成长对话。

班会伊始，主持人抛出的三个问题瞬间引发了同学们的共鸣：“想取得好成绩，却忍不住刷起了手机？”“制定了一堆计划，最后却不了了之？”“看到同学进步，心里羡慕却又感到无力？”这些日常学习生活中的常见困惑，自然地将大家带入对“上进心”的思考。随后，主持人明确了上进心的真正内涵——它不是盲目的攀比与无尽的焦虑，而是源于内心对美好未来的向往，渴望成为更好自己的内在驱动力。同时，课堂也客观呈现了上进心的“两面性”：它既能带来成就感、提升自信，也可能引发焦虑与自我怀疑，关键在于学会驾驭这份力量，让它成为成长的燃料而非负担。

在“为什么需要上进心”的分享环节，“篮球之神”迈克尔・乔丹的故事让同学们深受触动。大家了解到，这位传奇球星高中时曾因身高不足、技术欠佳被校队淘汰，但这次失败并未击垮他，反而点燃了他心中的上进心。此后，乔丹把失败化为动力，制定严苛的训练计划，每天凌晨练球、主动“加餐”，针对投篮不稳定的弱点，坚持每天命中上千次投篮才休息。这份极致的自律最终让他逆袭入选校队，一步步登上NBA舞台，斩获6次总冠军。这个故事让同学们明白，上进心往往始于一次不甘心的念头，是被否定时“我要证明给你看”的倔强，能将挫折转化为成长的起点。主持人还结合校园生活，让大家看到上进心的现实价值：对个人而言，它能帮助大家掌握更多知识、解锁新技能；对班级来说，它能带动学习氛围，形成良性竞争；对未来而言，它是通往理想大学和职业道路的坚实基础。

如何培养与保持上进心？课堂上分享的三个实用方法让同学们豁然开朗。“设定‘聪明’的目标”环节，老师通过正反例子详细解读了SMART原则：目标要具体，不说“学好英语”而说“这学期背完800个单词”；要可衡量，不说“多读书”而说“这个月读完2本课外书”；要切合实际，不追求短期内难以实现的跨越，而要制定“跳一跳能够到”的目标；要与长远梦想相关，同时明确截止日期。随后，“分解任务，享受‘小赢 '”的方法让大家学会将大目标拆解为每日可完成的小步骤，通过积累微小成就保持动力；“寻找同行者”的建议则鼓励同学们组成学习小组、向优秀者请教，在积极的环境中互相扶持。

互动环节“我的上进心充电宝”中，同学们敞开心扉，分享了自己感到疲惫想放弃时的 “充电”妙招，有的说会听听励志歌曲，有的表示会和朋友互相鼓励，还有的选择整理书桌、换个环境重新专注。而生动有趣的小剧场更是将班会推向高潮：期中考试考了611分的小鱼同学因成绩不理想陷入低落，同学们纷纷围上来为他建言献策，用真诚的友情与实用的方法帮助他重拾信心。剧中传递的“扎根”理念，让大家深刻体会到，上进心的成长需要耐心与坚持，每一次不放弃的努力都在为未来铺路。

班会最后，班主任向老师作总结。他表示，上进心是一场与平庸自我的“温柔战争”，它不要求同学们时时刻刻都赢，只希望大家不轻易向昨天的自己投降。这场充满温度与力量的班会课，在同学们热烈的掌声中落下帷幕。通过本次班会，初二3班的同学们不仅对上进心有了更深刻的理解，更掌握了将其转化为实际行动的方法。相信在未来的日子里，大家将带着这份对成长的渴望，以微小的进步积累成通往梦想的力量，在青春的道路上坚定前行。