又到一年寒假时，一半喜悦一半愁。

喜悦自然不用说，经过了一个学期的紧张学习有一个可以放松的的假期是多么令人高兴；而“愁”是因为往年的这个时候，接踵而至的是一大叠作业本和卷子，“对付”它们可真是件令人头疼的事情。今年的科学寒假作业可不太一样，没有死板的练习和卷子，取而代之的是一些有趣的的作业：

初一STYLE

1. 做个科学有心人：阅读科普读物并选取5个知识点制作PPT在上课时与同学交流。

2. 做回科学小老师：选择七上科学教材中的十个知识点，备课并教会你的家人。课后出份检测卷并附上教后感和学后感。

今年的科学作业花样丰富，为我们带来了许多快乐。

在科普读物阅读交流会上，同学们搬出了各种冷僻的、古怪的科学知识，“四维中的立方体是怎么样的”、“胡萝卜一定要用很多油来炒吗”、“人体最像房子？”；《疯狂实验史》中稀奇古怪的实验震惊了许多人、《谣言粉碎机》让我们学会明辨各种谣言的是是非非……阅读使人充实也充满乐趣。吸引人的不只是散文小说，科普读物也可以！从科普读物中我们学到了很多在课堂中学不到的知识，使我们大开眼界。

而“做回科学小老师”更是项新奇的体验。为了给爸爸妈妈这些“学生”当好老师，有的同学光是“教案”就足足写了十几页，备课别提有多认真了。在出检测卷环节，同学们也是费尽心思，教材、教辅、错题本都用上了，甚至开始自己编题……当然最得意的时刻，是看到“学生”认真听课、复习，并取得好成绩时的满足和成就感。在“教后感”中，许多同学说为了挑选知识点备好课翻遍了教材和教参，帮助我们更好地复习所学的知识；同时很多同学都感叹当老师工作的辛苦和不易，纷纷表示对老师的理解和敬意。很多家长的“学后感”对这种新颖独特的作业形式非常赞赏，认为转换角色可以互相体谅，同时也是一种很好的亲子活动，增进了家庭成员间的沟通与交流。

（初一 杨逸池、邵羽恒报道）

初二STYLE

几个饮料瓶盖用火加热后粘在一起，变成一个好看的花形杯垫；一根竹柄中塞些泥土报纸，再在底部点上一根香烟，就成为单柄手挚式火箭筒；几支铅笔用橡皮筋绑在一起，变成弓箭……

开学第一周，初二年级进行“奇思妙想改旧物”的寒假作业展示活动。同学们纷纷拿出他们在假期里精心准备的小制作，向大家说明选择材料、制作程序，及其中的科学原理。

王元昊同学凭借三寸不烂之舌，硬把他从楼道旮旯捡到的一根断臂簸箕柄，说成威力巨大、可上天能入地的单柄手挚式火箭筒。王天杭同学的二氧化碳化学泡沫灭火器很迷你，而且经过之前的多次演练，泡沫产生筒（一个普通的矿泉水瓶）已经伤痕累累，布满裂纹，估计灭掉火柴都成问题。邢Sir的电磁铁发电机有着很好的创意，无奈重要配件——吸铁石，至今还在申通的“慢慢”路途中……虽然我们展示的只是一些微不足道的小制作，但大家体验了自己动手的快乐。

这一次的旧物改造活动，我们所找的都是生活中的废弃物。与伟大的环保事业相比，不知道渺小到哪里去了，但同学们的奇思妙想与精心制作，让我们感受到科技的魅力。

（初二1 张亦弛、应悦报道）

附：初二“奇思妙想改旧物”获奖学生名单：

初二（1）班

一等奖：张亦弛、王天杭

二等奖：邢琳煜、朱睿、（赵函、胡可欣组）

三等奖：沈好、王元昊、范宓、（黄艺璇、李泽荫组）、（朱清怡、陆佳羽、朱依然组）

初二（2）班

一等奖：于赟皓、郑逸

二等奖：王欣恬、范雨佳、（韩笑、吴家雯、于加敏组）

三等奖：（靳轶凡、孔欣杰组）、赵熙、吴玫、金骁枫、（张宇琦、楼懿组）

初二（3）班

一等奖：丛方妮

二等奖：倪潇涵、吴可伦、沈熠韵

三等奖：陈楠、高育欢、施嘉禾、（徐之昊、朱子锟组）、张意彬、(刘浥尘、姚希翰、余安南组)

初二（4）班

一等奖：陈明

二等奖：靳一诺、田雪嫣、童天翼、陶天成

三等奖：唐浩天、朱亦成、郑韵啸、陆佳蕾、宣思洁、杨宇豪、（陈心越、陈一清组)

初三STYLE

在经历了一个丰富而又充实的寒假之后，同学们陆续返回了学校，同时也带回了寒假期间的学习成果。

在科学老师的布置下，初三的同学们在寒假期间以小组为单位，积极认真地完成了一项有意义的科学探究活动。在此次主题自定的探究活动中，同学们充分展示了自己的才华，构思出了多种多样的探究主题和实验方案。同时，在进行探究的过程中，同学们也收获了知识，增进了组员间的默契，提高了动手能力和动脑能力，可谓是获益匪浅。课题如：《机动车闯红灯拍照原理探究》、《面包上霉菌生长的快慢与水的关系》、《杭州地铁对市民的影响调查报告》、《姆潘巴效应探究》、《关于纸飞机形状与纸飞机滞空时间的实验报告》等。开学之后，同学们将成果以报告或ppt形式呈现，并上交至科学老师。老师们认真地进行翻阅之后提出了宝贵的修改意见，同时也筛选出了部分优秀课题以便日后展示交流。

除了进行科学探究以外，同学们还阅读了大量科普书籍，例如，霍金的《时间简史》，达尔文的《物种起源》，哥白尼的《天体运行论》等。同学们在收获知识的同时，也提出了自己的疑问，发表了自己的看法，建立了自己的观点，并将这些整理成文字，一边开学之后将一切所读所感呈现给老师和同学。

（初三1 吴斯桐报道）

附：读后感片段：

这是一部科学技术的发展史，它虽没有面面俱到，但却将科学史上的大事件基本囊括其中：从聪明人喜谈发现蛮横者无理杀人无理数的发现，到黑漆漆长夜待明几点寒星怯生生新说初出一位巨人——日心说的创立；从说真话又一伟人被烧死摆事实生理科学终问世血液循环的发现，到千里投书亿万里外猎新星——海王星的发现；从惜人才戴伯乐收高徒妒新秀法拉第遭白眼——电磁感应的发现，到施法术铜铁竟能作人语用心机棉线也会放光明——电灯的发明；从五年环球先从自然探得实际六个便士只向爸爸买点时间——进化论的创立，到晴空里飘来一朵乌云死水上吹起一阵清风——量子论的产生；从举手扬沙欲塞宇宙立竿见影可测地周——人类第一次测量地球，到赤身裸体长街狂奔一对好友海边争论——比重与浮力的发现；从严师长声色俱厉教学子慈老翁语重心长勉后人——条件反射学说的创立，到破密码遗传谜底终揭晓大融合科学深处无疆界——生命科学的发展；看门人推门闯进小王国磨镜翁窥镜发现微生物——微生物的发现，到太阳作证相对论颠扑不破纳粹逞凶科学家流落异国——广义相对论的创立。

霍金在《宇宙的起源于归宿》中提到，银河系是棒旋星系。恒星绕银河系中心作缓慢的转动，大约2亿多年转动一周。如果套用开普勒定律，外部的恒星的运动速度应当比靠近银心的转得慢，但是观测结果并非如此，整个银河系内恒星的运动速度大致相同。所以，天文学家认为银河系中存在大量暗物质，大部分分布在银河系的外围，从而加快了这部分区域内恒星的运动速度。对星系团内全部星系运动状况的研究也得出相同结论。

霍金认为，在4维“膜”世界中，人类生活在一个胚中，邻近还有另一个“影子”胚。因为光被限制在胚中，不能传播到另一个胚，所以人类不能看到影子世界。但是人类会感觉到影子胚中的物质的引力影响。这种引力在人类所在的胚世界中会显示成一种“暗”源。检测“影子”胚的仅有办法是通过引力的途径。

霍金说，弦、膜和胚“与宇宙中任何其他东西一样，都会有量子起伏。”这些量子起伏就使得胚这样一类客体会自发地创生和消失。这个过程很有一点像沸腾的水中蒸汽泡形成的过程。量子力学中的海森伯不确定性原理导致了胚从泡泡中创生。如果这个4维泡泡继续长大，那么生活在这个泡泡上的人就会感到宇宙正在膨胀。

假期科学作业之杭外STYLE，我们喜欢!

                                               （初中科学组 整理报道）