11月13日下午，“杭外数学教育”培训班邀请到了人民教育出版社中学数学教研室主任章建跃为全体学员作了题为“发挥数学内在力量，为学生谋求长期利益”的讲座。

章主任开宗明义地指出古代中国教育理念在当今社会仍然适用，数学教育改革是研究创新人才培养的问题，必须强调对中国数学教育传统和中国现实的理解和尊重。作为专家型教师，要懂得数学教育的真谛，形成自己的教学特色，不能让眼花缭乱的“创新”乱了阵脚。同时章主任还给大家分析了在当今功利化环境下数学教育的问题，数学教育的生命线在于推理，在平时的教学中要重视基本概念和数学思维过程的教学和锻炼。而关于当下流行的解题教学，章主任提出自己的看法，章主任认为解题教学中选题很重要，在讲解时重点不是讲解解题的技巧和题型的归纳，而是讲解问题中涉及的相关概念是哪些，概念之间是如何联系的，彰显出数学学习和教学的本质。在发挥数学的内在力量这一问题中，章主任提到，数学是探索知识的工具，是科学研究的最重要工具。数学不仅能证明大自然的真理，而且能依靠她严密的推理而发现甚至“预言”大自然的规律。思维是智力的核心，智力的差异主要表现在深刻性、灵活性、批判性、独创性和敏捷性上，数学是思维的科学，因而数学是训练学生心智、培育理性精神的最有力的工具。因此，要坚持育人为本，提高学生的思维能力、创新意识和实践能力，培育学生的理性精神，提升学生对真与美的感知力的最重要（甚至是唯一）途径是充分发挥数学的内在力量，以数学的抽象之美和无处不在的现实用途吸引学生，建立一门体现学生长期利益与眼前利益完美结合的数学教育科学。

最后，章主任在让学生学真正的数学、加强认识和解决问题方法的教学、让学生解“好题”三个层面解析了如何发挥数学的内在力量。可以说整个讲座让全场学员收获颇丰，使得大家从更高的视角认识了数学教学的本质和关键，也认识到自己肩上的责任重大而神圣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（杭外数学教育班 徐国君报道）