前言：

8月30日至31日，我校组织开展了2012学年教职工全员培训，本次培训紧扣课改主题，提出：“积极推进课程改革，引导学生自主发展，提升教师专业素质，彰显学校办学特色。”省教育厅韩平副厅长拨冗莅临，高屋建瓴地指明了我省深化课程改革工作的意义、方向和重点，使老师们开拓了教育视野、提升了理论水平。长期从事课改研究的夏谷鸣副校长，以一个专家、学者的视角，不无详尽地阐明了选修（校本）课程建设的方方面面，同样令老师们受益匪浅。两个讲座，分别从宏观和微观的层面，展开了学校课程建设和特色发展的生动图景，为我校推进课改、彰显特色、提高质量作了良好的铺陈和动员。

韩平副厅长谈深化课改工作

8月30日上午，省教育厅韩平副厅长莅临我校，为2012学年教职工全员培训会开首讲。在全省深化课程改革的大背景下，韩平副厅长围绕课改主题，从坚守教育理想、深化课程改革切实转变育人模式、深化课改的必要性和紧迫性以及对我校的希望和建议等四个方面为全校教职工作了一场精彩的讲座。

一是坚守教育理想。韩平副厅长指出，我们所讲教育理想是围绕着促进学生全面发展和健康成长而展开的。当前，升学率往往成为社会和家长评判一个学校的主要指标。作为教育工作者，我们更应该着眼于孩子的明天、国家的未来。坚守教育理想，才是一个教师的教育良知所在。坚持教育理想，才会有信念；坚持教育理想，才会默默坚持人才成长规律和教育本身的规律；坚持教育理想，才能勇敢推进教育改革和创新，不畏困难和险阻。

二是要深化课程改革，切实转变育人模式。韩副厅长强调《国家中长期教育改革和发展纲要》的核心理念：“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”“以学生为主体”的理念是对以往育人观的突破，也是本次新课程改革的重要理念。谈及课程改革，韩副厅长直面问题，娓娓道来，呼唤创新。韩副厅长指出，本次普通高中课程改革的亮点是选择性和多样化，因此在改革育人方式上要有“四个坚持”，即坚持育人为本，有利于学生终身发展的事要真做、实做、坚持做；坚持教与学方式的变革，以学定教；坚持抓教师队伍建设，提高教学质量；坚持课堂改革是课改的主阵地，深入研究课堂教学的方式和手段，激发学生的兴趣和爱好。对于课程改革，韩副厅长勉励大家要有坚守和自信，“不是因为有些事难以做到而失去了自信，而是因为失去信心而使有些事难以做到”。

三是要充分认识深化课改的必要性和紧迫性。韩副厅长认为，课改实施以来，取得了十分明显的成效，教师树立了良好的课程意识，课堂教学效率得以进一步提升，学校更加注重学生的主体性和个体性。但课改仍存在一些不足，学校的课程结构不尽合理，学生的个性发展还有待进一步重视，等等。这些问题都在酝酿、呼唤着新一轮更加深入、更加彻底的课程改革。

四是对我校的希望和建议。作为分管领导，韩平副厅长对我校历年来取得的成绩给予充分肯定，并希望每位老师以主人翁的姿态做好学校的各项工作，顾全大局、维护稳定、敬业工作，以积极的行动参与课程改革工作，为课改工作的全面铺开起好带头作用。韩副厅长希望学校以务实的作风抓好三支队伍建设，希望教师提高学科能力、执教能力和研究能力；希望管理干部加强创新能力、协调能力和组织能力；希望班主任老师提升指导能力、服务能力和管理能力。韩副厅长对我校发展寄予厚望，并祝愿我校越办越好、再创辉煌。

夏谷鸣副校长谈校本课程建设

8月30日下午，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、我校副校长夏谷鸣为全体教职工作“校本选修课程建设”讲座。夏谷鸣副校长围绕“校本选修课程概述”、“校本选修课程设计”、“校本选修课程实施”和“校本选修课程管理”四个方面全方位地阐述了校本选修课程如何建设、如何操作、如何评价等老师们关心的话题。

夏谷鸣副校长先从“课程”讲起，指出选修是新课程标准改革中的一个名词，是课程结构调整中的一种课程类型。选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。在《浙江省深化普通高中课程改革方案》中，将选修课程分为：知识拓展、职业技能、兴趣特长和社会实践四大类。放眼于国际选修课程情况，夏副校长重点介绍了IB课程、GCSE课程、A-Level课程、美国高中课程（学分制）。夏副校长强调高中课程多样化是课程改革的趋势，也是我们课改的方向。

关于校本选修课程的设计，夏副校长指出，“校本课程”同样是一个外来语，所谓的校本就是“为了学校、在学校中、基于学校”。作为三级课程管理体系中的一个组成部分，校本课程具有关联性、校本性和可选择性。夏副校长特别强调了关联性，校本选修课程的设计一定要和国家课程纲要，特别是学校课程目标要有内在逻辑关联。在谈及学科校本选修课程设计时，夏副校长重点介绍了需求分析。一门校本选修课程的开设一定要考查其社会发展需求、学校发展需求、学生发展需求和教师发展需求。我校教师在设计选修课程时，一定要考虑学校的定位、现行的课程结构以及学校发展的前景，这样才能开发出有意义、可实现、促发展的校本选修课程。

校本选修课程实施和校本选修课程管理上，实施方面，夏副校长从课程介绍、选课指导、教学设计、课堂生成、教学评价和课外学习六个方面介绍了一门校本选修课程实施的全过程。管理方面，从选修课程开设管理、申报管理、排课管理、学生选课管理、考勤管理、实施进程管理、质量管理、建设管理等诸方面勾勒出一幅选修课程管理图式，在学科选修课程管理方面，夏副校长特别强调课堂管理、质量管理和资源管理。

后记/小结：

8月31日，我校召开全校教职工大会，对全员培训工作进行总结，并布置、落实新学期有关工作。校长方健文教授主持会议，并对新学期学校工作要点作了解读和阐释。方校长指出，本学期，学校将做好三方面工作：一、以深化课改为抓手，进一步提高教学质量；二、以“全员德育”为重点，进一步完善育人工作；三、以评建省特色示范学校为契机，进一步提升办学水平。副校长吴锋刃从课改方案的精神和要点、本校的设想与做法以及课改对今后工作所产生的深远影响等三个方面，就我校深化课程改革的具体工作，与全体教职员工作了沟通与交流。党委书记郭兆良作总结发言。郭书记希望全体教职员工认清形势，转变观念，与时俱进，创新工作，切实将深化课改的各项要求落到实处，用自己的智慧和力量，为学校的建设与发展添薪助力。

（林存富报道，李甫贵组稿，陈燕华摄影）