秋意初现，杭城的天空湛蓝如洗。校园内，一排排桂花树散发着淡淡的雅香，随风轻舞着。

彼时，初二年级的同学们，正在开展一场别开生面的新闻单元合作学习，积极参与新闻采访及写作探究活动。通过两周的课内新闻案例学习后，同学们以小组为单位召开了新闻采访选题会，确定报道题材，制定采访方案。经过一系列商讨，各班都新鲜出炉了各式各样新颖的选材：关于学校食堂的满意度调查，关于本校阳光长跑情况调查及意见反馈，关于本校超市产品更新调查等等。

在确定好题材后，各小组便马不停蹄地开始采访。同学们利用午休，晚自习前等碎片时间，抱着录音设备，笔记本等开始了采访。随处可见三两个同学为一组奔波在各年级间采访路过的同学亦或是老师，忙得不可开交。

经历完采访等忙碌后，便来到了难度更大的环节——新闻写作。各小组借助各个软件开启了热火朝天的讨论。组长认真发布任务，紧接着便是一阵忙活。同学们各领其职，借助采访来的数据与结果，开始撰稿。一边修改一边磨合，每个小组都陆续开始了最后的编排。同学们画下报纸的草图，思考该如何让其变得美观清楚。

经过数天的努力，各小组都完成了自己的作品。报纸上突出的标题，分点展现的栏目，以及密密麻麻的文字都是同学们努力的成果。每个组做的都别具一格，独特创新。

本次活动中，我们学习课本内的新闻知识，将其灵活应用到生活中，自行选材，调查采访，自行写作，报道新闻。积累了许多生活经验，丰富了自身才干，学会了去课外探索发展，全面锻炼了我们的综合能力，让我们受益匪浅。

探究过程中，我们学会了将语文书上的知识与实际操作紧密结合，走出教室，走进真实的新闻现场。巩固课本知识，提升实际操作能力。这次活动还激发了大家对身边事物的关注与热情。让我们体会到了合作学习的力量，取长补短，学习他人的闪光点。在采访过程中，我们与不同的人交流沟通，增强了语言表达能力和人际交往能力。撰写新闻稿件也提升了我们的文字功底和逻辑思维能力。

同样，新闻需要客观公正地报道事实，这使我们深刻体会到作为一名新闻工作者应有的职业道德和社会责任感。通过撰写新闻评论，我们还学会了从多个角度审视问题，形成了独立思考的习惯。通过这次新闻主题探究实践活动，我们在实践中成长，在成长中不断进步。

这绝对是一次极富有意义的学习体验！

附：语文组孔黎娜老师采访实录

记：您认为我们在学习新闻的过程当中应该重点掌握一些什么？

孔：从教材的要求来讲，它总共有三个任务。第一个是新闻阅读，希望同学们能够了解不同题材的特点。当你拿到一张报纸或在网上看到一些基本的新闻，能明白这是一个怎么样的新闻，以及它的内容是怎么样的，形成一个知识结构。现在电子媒介发展十分迅速，新闻素养是很重要的。以往一般是阅读纸媒新闻，但现在，除了了解纸媒上的新闻，我们还会让大家去查阅公众号。新闻的传播方式也在不断发展。

第二个就是新闻采访。我们现在是以开展专题的形式来展开活动，首先是小组合作的能力。你要去跟组员去协调好工作，并且共同完成任务：出现困难能够协调，出现问题也可以商量解决。这个合作能力对将来的影响是非常大的，在走上社会或者工作之后是非常重要的一个能力。在进行小组作业时也有观察、有摄像、有采访、有排版。这是获取新闻信息的一个综合能力。我们还需要用各种各样的方式去采访，这里就有社交能力的发展了。你需要去沟通、聆听和表达。

最后一块就是新闻写作。写作也是我们从听，到读，到写的一个迁移。在知道新闻是什么后尝试自己去将它写出来。我们给大家更多的自主性，自由组队也好，去选择负责不同的事务也好。但是，新闻写作的核心是不变的，这也是我们在这个单元中需要培养的核心能力。

记：老师，从您的叙述当中，我们感觉到了新闻是从多个维度多个角度展开的：既有输入的过程，也有一个输出的过程。同时，还要不断合作成长。那么在新闻的学习中，我们需要注意些什么？

孔：新闻实践本身就是一个综合实践活动的概念。不要太关注学到什么，记住什么。与其它单元的学习不一样，新闻单元的学习是活动性的、任务性的、实践性的。希望大家能够在做中学，在实践的过程中提升自己对新闻的认识和理解，而不是停留在对课文的理解——课文仅仅是一个学习的材料。希望大家能够通过教材的内容，掌握知识技能和方法，应用到实践中去。勇敢地尝试去做，哪怕做得不好，甚至做错了，也没有关系。这个过程本身就是有意义的，就算失败也有失败的意义。我们可以观察自己的问题出在哪里，在下一次实践行动去避免。无论这个过程怎么样，只要你参与了，就能有收获。

记：就是我们在学习教材的过程中不能止步于书本，要去亲身实践，多维度提升自己的综合能力。那么您认为我们学习本单元对我们日后的生活有什么帮助？

孔：会具备更高的新闻素养。可能之前我们在看一张报纸时只是作为消遣，浏览。而现在，我们有自己的新闻立场，在阅读新闻时就可以进行评判，思考记者是带着什么样的立场写这篇新闻的，你能够读出更多的东西来。带着思考去阅读新闻时，你就会变得更加客观，不会人云亦云。在浏览信息的过程中，你会形成自己的思考与评判。这是我认为我们当今时代的一些网民应该具备的素质：不要听风就是雨，很轻易被他人的思路带偏；不被一些网络的评论所裹挟，从而失去自己的评判。希望同学们可以具备更高的新闻素养，在自己将来阅读新闻时，有更好的信息获取能力。所以我们需要有自己的观点，培养自主意识。

记：就像道法课上说的一样，不能盲目跟从他人，要有自己的判断与理解。

孔：是的！

（撰稿：初二年级 楼一苇、洪逸馨、郑米苏、王嘉妍、邓湘婷）