9月22日晚，高二年级同学齐聚校体育馆二楼参加《雷雨》戏剧汇演活动。从一个学期前的剧组组建，到暑假中热火朝天的讨论；从晚自习灯火通明的排练教室，到贴满校园一张张引人驻足的海报，独属于2024级高二年级的《雷雨》在当晚拉开帷幕。

曹禺先生的《雷雨》被称作“中国话剧现实主义的基石”。八个人、三十年的恩怨伴随着错综复杂的关系、体面家庭下的封建腐朽以及阴影中人的怒吼在雷雨之夜爆发。想要比较恰如其分地塑造《雷雨》中那些丰富复杂的人，呈现一台流畅生动的大戏，实非易事。为此，早在数月前，语文备课组的老师们就设计了《雷雨》全剧汇演活动方案，各班同学积极行动起来。全年级招募、遴选年级导演团队，各班海选“明星”阵容并成立班级剧组，待各班抽签决定表演幕次后，导演团队统筹协调各项工作，拍摄预告片、配置道具、设计灯光、精选音乐、制作PPT，各班分头研读剧本、拟写脚本、反复排演……一百多位台前幕后的工作人员热情如火，精益求精。

今晚，面对那个有距离感的世界，台上的每一个人都爆发出巨大的力量，展现出从未被人看见过的一面，让人陌生，让人震撼：那是蘩漪被迫接过药碗颤抖的双手，和周萍对峙后将要喷薄欲出的火山口，是唯独站在阴影下心如死灰看着周萍与四凤被暴雨打湿的脸庞；那是侍萍看见两个儿子走向对立面的心痛，逼着四凤起誓生怕悲剧重演的惊慌失措，是回忆这个故事一年又一年逐渐呆滞的双眼；是周冲拉着四凤的手憧憬未来的爱意，握着鲁大海的手期待和解的理想主义，目睹真相世界坍塌后的崩溃；是周朴园与侍萍互相试探又真相大白的激动和戒备，面对支离破碎的家庭搀扶着的手杖；是周萍与蘩漪相拥却不能提及的夜晚，是遇见四凤后徒然生出的勇气，是最终握着枪，毫不犹豫的背影……在这个闷热的夏夜，所有的矛盾积攒、达到饱和，伴随着雷雨释放。每个人都是旧制度重创下的可怜人，每个人都无法掌控自己的人生却又互相折磨，伤害彼此。当蘩漪拿着鲁侍萍的相框是在同情一个和她一样苦命的女子，当周冲在重压下想要四凤读书，当鲁大海坚定地领导罢工与反抗，我们可以看到在没有太阳的年代，每个小人物的呐喊与反抗。同学们通过青涩却专注的表演诠释着每一个角色。“将有价值的事物毁灭给人看”，这是悲剧的源泉所在，也是其魅力所在。

当最后一幕落下，猩红厚重的幕布将要缓缓合上，体育馆外突然传来断断续续的烟花声。台上的周萍倒在地上，鲁妈跪着一步步爬向这个陌生的儿子。众人的哭声、喊声、尖叫声混着鞭炮如同隆隆作响的雷声，把那个九十年前的雨夜刻进大家的记忆，仿佛一切都在冥冥中注定。

担任本次演出的评委有杭州师范大学黄岳杰教授，正高级语文特级教师倪江、初中语文教研组长孔黎娜、高一语文备课组长江晨曦和2023年《雷雨》表演一等奖团队导演戴昕豫。黄教授以“杭州中学生戏剧天花板”来肯定和赞扬同学们的表演，并给大家上了精彩一课，指导同学们在表演中如何把握距感和分寸感，他细致入微、形神兼备的示范使同学们获益良多。随后，倪江老师代表评委团公布了比赛结果并颁发奖状，全体演职人员汇聚舞台合影留念。

在《雷雨》发表九十周年之际，全体高二同学以满腔热忱投入到这项杭外语文传统活动之中，在语文实践活动培养核心素养，同时致敬经典，传承经典，献礼杭外六十华诞。我们相信，今晚的幕布暂时落下，但《雷雨》必将永不落幕。

（高二3班 朱奕蓁 撰稿）

附录（一）：年级《雷雨》导演团队成员

总导演：李宁暄

副导演：袁朗、马暄、俞丁瀚

道具组长：陈晴、牟子墨

道具制作：张紫睿、翁振嘉

舞台背景：金芯羽

音乐：胡芷诺

灯光：严忻悦

暖场视频：王语帆、唐卓昀

话筒管理：何梓萌、毛静妍

现场道具搬运负责人：赵籽萱

道具搬运组：徐子谦、张逸轩、陈博涛、陈琅、郑彬康、陈郑衎、姜车、俞丁瀚、董明好、张紫睿、侯欣妤

奖状拟写：王熠宁、张许悦

剧照搜集：王紫萱

主持人：董芯汝、徐浩天

宣传报道：朱奕蓁、李宁暄

序幕尾声导演：沈雨琦、严皓

序幕尾声演员：张贺程（周朴园）、张子娴（鲁侍萍）、孙乐（姑甲）、梁雨佳（姑乙）、卢韵颖

（姐姐）、夏成蹊（弟弟）

附录（二）：获奖名单

1.团体奖

一等奖

高二（5）班（四幕下）

导演：陈雨彤、陈吴越、倪安言

演员：徐连辰（周萍）、贾齐越（鲁四凤）、李易涵（鲁侍萍）、杨子萱（周蘩漪）、王光皓（鲁大海）、胡晨旭（周冲）、伍子昊（周朴园）、王宇轩（仆人）

道具：翁含瑩、杨欣兰

PPT音效：朱熙、叶天颀、林立恒

服装化妆：杨欣兰、余佳芮、陈帅朵、徐维乔

海报：贾齐越、杨欣兰

协调：华栩嘉、严皓、钱羽心

二等奖

高二（3）班（第三幕）

导演：朱严铭韬

副导演：董芯汝、蒋松逸、胡宏铠、朱奕蓁

演员：张卓铭（周萍）、李美沂（鲁四凤）、张周睿（鲁侍萍）、蒋松逸（鲁贵）、徐浩天（鲁大海）、邵宇宸（周冲）、徐伊一（周蘩漪）

道具：陈浩铭、贾驿诚、李明泽、赵周翀、赵子云、杜泽韬、虞辰、虞子皓、胡宏铠、孙钰杰、童康硕、纪楷涵、赵籽萱

灯光：桂谷

摄影：潘芃臣

海报：张许悦

PPT：朱涵书

音效：吕靖远 桂谷

高二（1）班（二幕上）

导演：戴韵宸

副导演：王晟韬、胡芷诺

演员：周锡奥（周萍）、王一帆（周蘩漪）、黄易灿（鲁四凤）、金相宇（鲁贵）

服化道、海报设计：王嘉明、王紫萱

三等奖

高二（2）班（第一幕）

导演：袁朗、金思妤、戴思予

演员：黄若禹（周冲）、王竞泽（周萍）、张贺程（周朴园）、戴思予（周蘩漪）、鲁四凤（张乐祺）、戴徐奕（鲁贵）、冯煜杨（鲁大海）

服化道：余铭玥、朱仪

海报：汪诗媛、张子娴

高二（4）班（二幕下）

导演：邢斯语、裘骐玮

音效：陈易谌

海报、服化道： 周锴烨、寿芸、骆笑晗、汤米

编剧：曾宁贤、孙乐

演员：金吴轩（周朴园）、徐昊哲（鲁大海）、金泓宇（周冲）、骆笑晗（鲁侍萍）、张承中（周萍）、王玥瑶（周蘩漪）、邱予涵（鲁四风）、钱周彬（仆人）、汤婳（仆人）、杨卓源（仆人）、富凌浩（仆人）

高二（6）班（四幕上）

导演：赵怡可、刘雨萱

演员：陈熊泽（周萍）、华奕宁（周蘩漪）、王天夏（周朴园）、罗锦成（鲁大海）、徐彬浩（周冲）、徐恺锐（鲁贵）、王羿童（老仆人）

道具：陈琅

PPT音效：郑彬康、谢景辕

服装化妆：胡佳姿、刘雨萱、李宁暄、牟子墨

海报：赵怡可、刘雨萱

2.个人最佳演员奖

最佳周朴园：高二（4）班金吴轩

最佳周蘩漪（并列）：高二（2）班戴思予、高二（1）班王一帆

最佳周萍：高二（5）班徐连辰

最佳周冲：高二（3）班邵宇宸

最佳鲁侍萍：高二（4）班骆笑晗

最佳鲁贵：高二（3）班蒋松逸

最佳鲁大海：高二（3）班徐浩天

最佳鲁四凤（并列）：高二（3）班李美沂、高二（5）班贾齐越

附录（三）：总结与反思

看着指尖划过的一张张照片、一段段文字，内心深处便流淌起一股深深的感动：我一直相信杭外的舞台有一种魔力，能够超越属于不同年纪的彷徨、困惑、压力和烦恼，超越先前你所定义的一切，向着四面八方广阔的未来世界无限延展。在耀眼的镁光灯下，无论你是谁，都能在融入舞台的过程中抛下所有，去成为你想要成为的那一切。我自初三起有幸与杭外的戏剧结缘。从12分钟的校园情景剧到40分钟的英语Drama，再到这场两个半小时的空前盛大的雷雨，剧本的容量逐渐扩大，台上的面孔不断增加，而永恒不变的是这群在文字和情感中被滋养长大的少年们对戏剧和舞台永远的热爱与真诚。这次演出我在后台看完了全程，再次感叹于一部大戏背后的付出与配合。道具组的成员在黑幕的间隙跑上跑下，管理话筒的同学在候场空间忙前忙后，还有楼上亮着小灯的操纵室里，背景、音乐、灯光的负责人正全神贯注地关注着舞台的情况……台上一位位演员，有初三便开始合作的“老队友”，欣然能见证他们三年来的成长，在不同的作品中给予剧本鲜活的生命；而更多崭新的面孔则在诠释角色的同时向大家展现了自己在平日的学习生活中从未展露过的一面。我想正是每年都有这样的一群充满热忱的新鲜力量愿意赋予这部经典一抹新的生命，使得《雷雨》能在其九十年的传承中历久弥新，生生不息。感谢这个夏天里每一位老师与同学的付出——我相信属于2026届高二年级的这场雷雨永远、永远不会落幕。

——总导演 高二（6）班 李宁暄

这次《雷雨》话剧表演，我非常荣幸当选了主持人，这是我第一次在杭外的舞台上当主持人，对我而言是一次极大的挑战与突破。在暑假期间，我与另一位负责主持的同学反复斟酌稿件，一次次修改完善直到定稿。暑假中我还在网上找了与播音主持相关的教程学习，自创学习机会，不断提高自己。这次主持经历让我对未来的学习和发展产生了更大的信心，我希望能够不断突破、超越自己。

——主持人 高二（3）班 徐浩天

制作暖场视频这项看似简单的任务，起初我还是遇到一些困难：技术不足，经验匮乏。摸索着用手机拍摄但画质并不理想，逐渐熟悉制作视频的技能，汇演当日，我清晨3时就早早地起身，开始后期剪辑，由于设备欠佳和偶发故障，最终在开始表演前的两小时才完成了任务，视频如期顺利播放。随着汇演圆满结束，我的欣慰感也油然而生：这份精彩之中，不但有各班演员的辛勤付出，还有幕后工作组的全力保障。这次活动使我充分领悟到年级活动成功的要义：台前幕后各尽其能，密切协作共创佳作。

——暖场视频制作 高二（6）班 王语帆

当我向语文老师报名现场道具搬运负责人这个职位时，老师的第一个反应是震惊——震惊于我一个小个子女生要去搬道具。现在回想起来，我报名这个职位有两个原因。一是当时Drama Night 刚结束，我作为道具组长有点意犹未尽，还有就是对《雷雨》这部戏剧的喜爱，之前有幸去看过一次现场版，很震撼，所以很想为年级《雷雨》做点什么。这个岗位要与许多人打交道，和每个班的导演反复确认道具布局，给道具组的壮汉讲解任务——不得不说，我认为杭外进行年级活动有一个很大的优势，我们整个年级的人几乎都互相认识。尽管很多人实际上并没有和我有过交流，但我看到名单就知道该去哪个班找人。同时很感动的一点是，道具组的成员都非常友好，非常认真负责。当那些柜子和门被我们找到时，上面还贴了写着“雷雨道具”的纸条。好像它们长久以来就这么等着，等那么一年一度的雷雨。

——现场道具搬运负责人 高二（3）班 赵籽萱

《雷雨》汇演奖项公布之前的10分钟可谓是全剧组人员人生中最紧张的时刻，在焦灼、担心，还有一点点似火星的期待中，奖项公布了。一等奖。惊喜中回望来路，颇多感慨。准备的过程并没有想象中一帆风顺，甚至可以说十分坎坷，一个又一个问题纷至沓来。在剧本修改时，最难以抉择的是剧本删减问题。因为四幕下情节紧凑，高潮颇多，删改哪里都觉得弃之可惜。当时我们三位导演在暑假里讨论了一个月左右，还未形成共识。最终，偶然一次机会，查找到一篇关于修改、删减剧本的文章，里面详细阐述了“修改剧本的七个关键词”，最给我们启发的是“情节完整性”“观众”“人物动机”。基于此，我们想到，独白太长会将观众拉离戏剧场景之外，不利于烘托冲突发展的情绪，因此我们选择在保留戏剧冲突完整性的基础上，删除了鲁侍萍的大段独白。剧本虽然完成了，但是排练中也有不少问题。《雷雨》，人物繁多，各人内心无形的枷锁需要出神演绎，隐藏矛盾需要细致展开。将这些角色间的冲突演绎出来自然是有难度的，而将这些角色演好让观众体会到角色在某种处境里的举步维艰更是难度极大的。如何深刻理解角色，如何恰当表现，如何引起观众共情，是我们班几位演员从准备之初到演出前夕一直冥思苦想企图攻克的难关。除了再三读《雷雨》原著，我们还向李芳老师要了解读《雷雨》人物形象的文章，对每个角色的地位、外貌、人物性格有了基本的把握。同时，利用网上资源，我们搜索了北京人艺版《雷雨》的视频以及1999明星版《雷雨》视频，反复钻研，对里面演员演的每一个动作，每一个微表情进行精细化分析，博采众长，由表及里，加深对人物内心的体悟以及对动作、语言的把握。当然，这也意味着耗费大量的时间。但是，在过去的几个月里，我们班的演员在排练过程中展现出了无与伦比的热情与认真。每一次的相聚，在教室里，都可以看到大家投入的眼神和专注的神情。无论是台词的练习，角色的塑造，还是舞台动作的编排，大家都认真对待，从不马虎。仍记得有好几天我们都因场地的问题只能在三楼连廊排练。虽然当时正值夏末秋初、天气酷热，但每一位同学都沉浸于这场戏中，直到余晖落尽……

——一等奖团队高二（5）班

这是我第一次作为演员站在舞台上，当我看到剧本时忐忑不安，担心演不好。事实也是如此，在联排之前，我一直找不到感觉，也立不起鲁贵这个人设。他是一个欺软怕硬、趋炎附势的小人，可我最开始却演得十分正派，毫无角色代入感。在朱严导演和其他演员及老师的指导帮助下，尤其是李美沂同学对我动作语言上的修改和完美的妆容，终于在最后的演出中成功地演好了鲁贵这个角色。感谢所有为《雷雨》演出工作付出努力的人，也非常感谢各位评委老师对我的认可。

——最佳鲁贵蒋松逸

我对周朴园这个角色的最初印象是非常片面的，我认为他是一个对往事无法释怀的人，可是在与老师和同学们进行交流后，我意识到周朴园是一个老奸巨猾的“海归”，他的每一句话背后都藏着对鲁侍萍的试探。作为周公馆的老爷，他的动作和言语都透露出他对感情的蔑视，在他眼里唯有面子、金钱和家中的“秩序”。在理解并熟悉了周朴园的心理和生活态度之后，我重新认识了这个角色。台上的出色表演离不开《雷雨》剧组每一位演员利用课余时间进行的刻苦排练，也离不开道具组和志愿者们在幕后的默默付出。你们的支持与鼓励是我前进的动力。

——最佳周朴园金吴轩

我自诩是一个共情能力很强的人，但是走进侍萍的心对我而言也并非易事：她身上的坚韧是我在日常生活中难以时常触碰到的，这个角色是柔软的，而在这点柔软背后，又铺满了一层硬朗，她无疑是伟大的，曹禺先生也无疑是伟大的。我饰演的片段是大家最熟知的课本上的片段，那种拉扯、困惑、爱与恨交织的感觉实在难言，这主要感谢导演和我的搭档金吴轩同学，他们一直在帮助我进步，给我情绪，让我最终能为侍萍填上血肉。希望我能在这条路上继续走下去，继续给不同的角色以生命。

——最佳鲁侍萍骆笑晗

《雷雨》是一场很复杂的戏，它其中的人物都有两面性甚至多面性，而不是简单的脸谱式人物。同时随着剧情的推进，每一幕人物都会有差别。就拿蘩漪举例，这个角色的底色其实是忧郁而黑暗的，并不是单纯的疯癫。这种忧郁有别于周萍逃避性的懦弱而伴生的忧郁，它是有力量的。而这种力量在前几幕偶尔显现，并且在最后一幕以疯癫的形式爆发。这一复杂性无疑为我们的演绎带来了巨大的挑战。因此在前期研读剧本的时候，我们剧组的每位演员都非常用心地写了人物小传，力求做到理解人物。

——最佳周蘩漪戴思予

首先我想感谢导演戴韵宸同学、我们整个《雷雨》剧组以及黄琼老师和林存富老师，他们在我理解、演绎蘩漪这个角色的时候给予了我至关重要的支持和指导。在排练过程中，我碰到过许多困难，比如情绪爆发不够激烈、对角色理解过于片面等等问题，他们准确的指导让我真正走进了人物内心。《雷雨》的演出活动不仅提升了我的表演技巧，积攒了舞台经验，更是提升了我的阅读理解能力和语文素养。我在蘩漪身上看到了在当时女性身上比较罕见的勇气和反抗精神，这也是我所敬佩、欣赏并认为真正应该从蘩漪这个角色身上学到的东西。蘩漪的生命是悲壮的，但她做到了真正地活着，她真正拥有了一个女性应该有的精神灵魂。她给我了许多启发，让我能够更加有勇气面对生活中遇到的困难和阻碍。最后，感谢评委老师对我的认可，感谢杭外能有这样的平台让我能够亲身参与戏剧表演。

——最佳周蘩漪王一帆

我很荣幸在《雷雨》汇演中获得“最佳四凤”的奖项。当主持人报到我时，我的内心充满惊喜和兴奋，感谢为了《雷雨》付出的同学和老师，也感谢评委老师对我的认可。在本次活动中，我收获到了许多。从一开始接下演四凤的重担时的激动，到怕拖团队后腿时的紧张和焦虑再到最后上台时的从容自信，我付出了许多努力。第三幕的四凤很不好演，这是一个很复杂的角色，要演出她的失落、焦虑、心虚，而且还要时刻谨记她是个18岁的少女。这是一个很大的挑战。代入角色并不像口头说说那样简单，一开始排练的时候，我总是很拘谨、放不开，直到年级彩排，我站在舞台上才真正感觉融入角色。但在这之前由于动作僵硬还特别容易笑场，我受到了很多质疑，内心也开始动摇：我真的可以吗？但好在还有很多人给予我鼓励，拿到这个奖离不开同学和老师们的指导。

——最佳鲁四凤李美沂

这次话剧演出，对我来说是一次全新的挑战。在排练过程中，我深刻感受到了舞台的魅力，也认识到了团队合作的重要性。首先，我饰演的角色让我有机会深入了解一个与自己截然不同的人。在揣摩角色心理的过程中，我不断挖掘自己的内心世界，试图找到与角色共鸣的地方。每一次排练，都让我对角色的理解更加深刻。其次，与其他演员的合作让我受益匪浅。我们一起探讨剧本，一起排练，一起克服困难。在合作中，我学到了很多表演技巧，也结识了一群志同道合的朋友。最后，舞台上的那一刻，我感受到了前所未有的紧张和兴奋。当观众的掌声响起时，我感到无比的满足和自豪。这不仅是对我的肯定，也是对整个团队的肯定。这次的演出经历让我更加热爱戏剧，也让我更加自信。

——最佳周萍徐连辰

我个人非常喜欢鲁大海这个角色，他鲜明的人物性格极大地触动了我。在昏暗的旧时代，他的英勇果敢、嫉恶如仇象征着正义与无畏，但表演中要平衡其正直与古板却很难。我请教了导演和语文老师，参考了经典的演出版本，分析大海在整本书中情感的变化，一步步揣摩角色的心境和情绪，同时书写人物小传，并设身处地地想：如果是我看到周家的二少爷半夜到家里来施舍和同情，我会是什么样的心情，我应该用什么样的方式来表达。在不断的摸索中，我终于找到了最适合自己的表演方式。

——最佳鲁大海徐浩天

我饰演的是第三幕的周冲，虽然都是十七八岁的青年，但是时代的不同使周冲的纯真和美好与我有很大差别。在看了很多版本的《雷雨》表演后，我开始用心控制自己的声音，尽量让咬字清晰，注意语调的升降。同时，为了让自己现出初次到鲁家的好奇与紧张，我常常将自己置身于到陌生亲戚家做客的场景。当我以为已经掌握了要领时，杨老师和林老师的点拨让我发现细节和肢体语言的重要性。当周冲描绘自己的理想时，如果没有合适的走动与眼神，那就无法显出他的沉浸，其人物形象也不会那样生动。总的来说，本次活动让我了解了戏剧的复杂与细致，同时让我化作角色，更好地认识周冲与《雷雨》。

——最佳周冲邵宇宸

一开始答应在《雷雨》中扮演鲁四凤时，我没有犹豫很久。直到一个月后，我才后知后觉地意识到我决定要做的这件事有多困难。队友很强，四幕下对演技的要求很高，而我约等于无的演戏经验无法提供安全感。我想过放弃，但一种自多年前看到他人上台表演时便生出的、同时促使我做下决定的对演戏的渴望，让我无法忽视内心的声音：我要参赛，要演好这个角色，要让我的人生不留遗憾。之后的过程也一如我预料的那般艰难。第一次排练时自己对台词的生疏与对表情的无法掌控使我心惊。我知道如果保持现在的水平，根本无法达成演好这个复杂又悲惨的角色的心愿，甚至说我会成为这整幕剧的败笔。几乎是恐惧逼着我深入思考鲁四凤每句台词背后的心理，以及我要做出什么反应来展现它们。每当这时候，我就像脱离了现世中的身份，取出自己的一丝灵魂深入鲁四凤这个与我截然不同的人心里。体会她说“我忽然想死了”时的心情，体会她将整个人拴在周萍上时为未来孤注一掷时的决心，体会她发现自己陷入伦理纷争时的荒唐与绝望。这段经历妙不可言，它像是化作了什么融入了我的人格，将在未来持续地影响我。

——最佳鲁四凤贾齐越

（高二语文备课组供稿）