校园动态

       3月28日，杭外召开首期中坚、新锐教师培养对象交流分享会。校党委副书记吴锋刃，教科室主任张传鹏、副主任林存富，学校中青年名师培养对象以及青年教师工作坊部分教师参加会议。

教科室主任张传鹏老师对一年以来各位培养对象的成长情况进行了阶段性总结。自2022年底中坚、新锐教师名单公示以来，各位教师勤学笃行，修炼本领，在读书分享会、公开课、讲座、论坛等多方面评比中表现突出。教师团队踔厉奋发，甘于奉献，很多老师在做好自身研究之外，还参与了青年教师的培养，在日常引领中以身作则；教师们还秉持开拓进取，助力共富的原则，通过举办省学时培训、参与“百人千场”送教等活动，在推动城乡教育均衡发展、助力教育共富等方面表现优异；在一年多的培养过程中，中坚、新锐教师们求是创新，成果初现，在论文发表、专著出版、课题研究等方面硕果累累。

在阶段总结之后，新锐教师代表李旦老师分享了自己在培训中收获的成长。李老师将自己作为新锐教师这一年的收获归纳为一个“新”字。一是确立了新的目标。学校向新锐教师们提出的要求为大家指明了新的奋斗方向，无论是写论文还是做课题，这些看似严苛的标准，却为新锐教师们注入了强大的驱动力，让大家有了更明确的目标；二是站上了新的平台。学校给老师们提供了许多机会，组织大家外出学习，拓展视野，还提供了“百人千场”名师送教等各类高规格学术交流活动，让大家有机会开设展示课与讲座，向省内外其他的老师展示杭外课堂，传播杭外理念，展现杭外风采；三是有了新的发展。学校为新锐教师的职业发展提供了及时而暖心的支持，让大家可以专注于自己的职业成长，在深耕自己擅长的领域的同时，能够大胆的拓展新的领域。

中坚教师代表李芳老师进行了题为《何以为师？唯有成长——我在杭外中坚教师培训项目中的成长》的经验分享。“中坚是指在集体中最有力的并起较大作用的成分”，李老师经常会以这个定义进行自我对照和反思，牢记初心，把爱和智慧奉献给光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业。李老师从课题研究、论文发表、专著出版、公开课、讲座、指导学生等多方面分享了一年多来的教科研成果，鼓励大家在学校组织的活动外，多给自己阶段性的小目标，只有笔耕不辍，一步一个脚印，才能在日常的教学实践中留下灵感的印迹，渐入佳境。同时，要充分挖掘跨学科研究的价值，敢于实践。她以《百年孤独》教学为例，从蚂蚁意象入手，展示了自己详尽的梳理分析过程，向新锐教师们展现了严谨的研究态度。分享的最后，李老师以“不忘初心，牢记使命，以德立身，以德立学，以德施教，学而不厌，诲人不倦，不负杭外，不负教育”一段话与大家共勉。

校党委副书记吴锋刃作总结讲话。吴书记首先对中坚、新锐教师们一年来的刻苦钻研和辛勤付出表示充分的肯定，并语重心长地嘱咐大家要明确要求、对标先进、珍惜平台。他指出，中坚、新锐教师培养是推动学校师资队伍专业化发展的重要一环，请大家珍惜、用好培养平台，并能更多地发挥引领作用。他对青年老师们寄予厚望，鼓励大家再接再厉，在杭外优秀的教学科研环境中施展才能，茁壮成长。

为推动学校师资队伍专业化发展，做好学校教师队伍建设的顶层设计，“立民师，育名师，出明师”，2022年12月，杭外制定了“中青年名师”培养计划，评选出了首期中坚、新锐教师培养对象，学校中坚、新锐教师培养周期为四年，并有中期检查和最终考核。本次会议，既是对过去一年工作的总结与反思，又是凝聚共识、共谋发展的重要时刻，是阶段总结会、也是个人成长交流会、经验分享会，同时也是任务推动会。老师们通过交流互鉴，共享智慧，构建了专业发展共同体，做到了优势互补、整体提升，从而为学校的教育教学提供更加坚强的师资保障。

图文  教科室