校园动态

        时间的长河从未停止流淌，埋藏在过去的秘密总是吸引着人们不断追溯。在喜迎校庆60周年之际，杭外“和山大讲堂”有幸邀请到了中国科学院院士、古生物学家徐星为同学们带来一场精彩讲座，揭开古生物进化的神秘面纱。

活动开始前，浙江省教育厅总督学陈仁坚携学校领导班子成员热烈欢迎徐星院士莅临指导，并与徐院士亲切会谈。陈仁坚总督学向徐院士简要介绍浙江教育总体情况，并希望徐院士继续关心支持浙江的科学教育和人才培养工作。党委书记、校长王华琪向徐院士汇报学校办学情况，尤其是学校在拔尖创新人才培养上的探索与实践。徐星院士充分肯定杭外办学理念与成果，并欣然为学校60周年校庆题词——“中学教育的探索者和先行者”。王华琪校长还为徐星院士颁发了杭外科学教育顾问聘书。

徐星，中国科学院院士，古生物学家，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、副所长，云南大学古生物研究院学术院长。2004年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选；2010年担任中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长助理；2014年入选“国家高层次人才特殊支持计划”第一批百千万工程领军人才；2021年出任辽宁古生物博物馆馆长；2022年担任云南大学古生物研究院学术院长。2023年当选中国科学院院士。

在讲座中，徐星院士就重建鸟类生命之树、鸟类翅膀演化以及飞行演化三个方面进行了详细生动的阐述。徐院士的讲解由浅入深，生动形象，幽默风趣。他运用了大量贴近学生们生活的例子来解释生涩的概念。如他让同学们想象平时吃完鸡翅时的骨架，以便更好地理解鸟类翅膀的骨骼形态。

除了专业性的科学知识，徐院士还与同学们分享了关于做科学研究的一些感想。徐院士从自己的研究出发，通过实地考察，收集证据，提出"鸟类的起源并不是众所周知的始祖鸟，而可能是恐龙"这一创新思考。这一结论至今也是令人难以置信的。面对同行的质疑，徐院士坚持自己的看法，更加广博地收集证据。他说"掌握旧有的知识是科学研究的基础，但也可能会禁锢人们的思考。有时候预设立场会影响人们的判断，科学家就要善于转换视角，以不同的角度看问题。"这种敢于怀疑，勇于创新的科学精神令人敬佩。从科学到社会学，徐院士以通俗的语言阐述了他的世界观，促进了同学们的深入思考。

在提问环节，同学们都积极举手，参与度非常高。面对同学们的提问，徐院士耐心地用专业知识深入浅出地予以回答，同时还提出了很多启发性的建议。比如他在回答"腕龙为什么会长这么大"这个问题时，除了从内因和外因等专业方面解答之外，他还举例了现有的几个科学谜题，鼓励同学们广泛阅读，积极思考。徐院士还结合个人经历，给同学们提供了一些生涯规划的建议，鼓励同学们多尝试，热爱生活。

讲座结束，同学们团团围着徐院士“追星”，徐院士微笑地为同学们签名留念。

在校领导的陪同下，徐星院士一行还参观了校园，了解了学校的办学情况。

徐星院士走进杭外“和山大讲堂”，不仅给杭外学子传授了许多专业知识，更促进了同学们对科学的了解以及科学精神的养成。相信同学们在听完讲座后，一定会有所启发，积极探索属于自己的科学人生。

图文：办公室、团委、陈吴越

学生会后感言：

在听讲座的过程中，我们跟随徐院士的脚步，从戈壁滩走到东北的一个小村庄，在零星的化石残片中一点点推断，思考不惧权威，以实事求是的探究精神，勇于批判传统观点。徐院士告诉我们，科学永远是过程，没有永恒不变的真理。这些科学思想都给了我很大的启发，希望在以后的学习中，我们也能以徐院士为精神标杆，保持无畏的求真精神，继续砥砺前行。 

——初三6 王若彤

此次精彩纷呈的演讲为我打开了学习古生物演化历史的大门。我不仅了解到许多专业领域的知识，丰富了课外阅历，在讲述中我也被一代代科学家锲而不舍的科学精神所感染。时光流转，精神弥坚，他们一步步踏下的脚印演变为如今的科学成果，正应了徐院士在PPT上呈现的那句话，"科学的每一次进步都是在葬礼上取得的。"  

——初二7  陈沁澜

从今天的讲座中，我了解到了丰富的专业知识，从辨证地看待生命历史研究方式的优缺点到与人类手指进化类似的鸟类翅膀演化以及背后所暗含的生命演化法则——摩尔斯法则。这些都点燃了我对于生物进化历史的兴趣。徐教授是我们每一个学生的学习榜样与精神标杆，我们学习他的科研精神，无论是"向未来，向远方"还是"回原乡"，每一次科研的尝试都是人类前进的一小步。 

——高一1 袁翰飞

什么是鸟类？鸟类的祖先真的是始祖鸟吗？鸟类的翅膀到底是如何演化的？恐龙会飞吗？围绕这些问题，徐院士用幽默风趣的语言将探索恐龙与鸟类的关系，追溯鸟类起源的过程向我们娓娓道来。今天的讲座扩充了我们古生物学的知识库，对于我个人而言，印象最深刻的是徐院士讲座中渗透的不懈求索的精神。正如徐院士所说，"科学是一个总在变化的过程，它没有终极真理，我们能做的，不过是在发现矛盾后提出更好的问题，在质疑和批判中离真理更进一步"。愿我在未来对于科学能像维特根斯坦一样，像徐院士一样保持好奇。

——高二3 林函宇