校园动态

和山清寒雪未消，镇海微暖春来潮。2月23日，在党委书记、校长王华琪带领下，杭外班子成员、中层干部、年级组长、教研组长以及竞赛教练等一行前往浙江省镇海中学进行学习交流。

此次学习交流活动得到了镇海中学校长吴国平、党委书记张咏梅的高度重视与热情接待。两校干部、教师就教学管理、竞赛培育、德育建设及行政后勤等方面进行了深入的座谈。

在教学管理及竞赛培育交流中，镇海中学副校长沈虎跃作了题为《拔尖创新人才培养——以镇海中学为例》的精彩报告。沈校长从理念正、团队优、选材准、课程全、机制活等五个方面分享了镇海中学在培养质优学生，尤其是拔尖创新人才方面的宝贵经验。他强调，教育的核心在于激发学生的自觉性，教育的目的在于成全每一个学生。

在德育管理及行政后勤交流中，镇海中学副校长高培圣解读了学校德育一个中心、两个支点、红色“三课”、“四自”标准等方面的内涵。一个中心指的是“教育自觉”，即在遵循教育规律和人的身心发展规律及合乎教育实际基础上，以人的健康成长和为社会培养有用之才为目标的人生追求。两个支点指的是得天独厚的红色文化和止于至善的德育团队。红色“三课”，指的是强化思想政治引领，牢牢把握入学“第一堂课”、在校“每一堂课”、离校“最后一课”。“四自”标准是指人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。镇海中学优秀的办学业绩，既得益于科学的管理体制、优秀的教师队伍，也离不开独特的校园文化。

座谈会后，杭外干部、教师一行还参观了镇海中学校园内的红色教育基地，瞻仰了民族英雄和革命先烈纪念地。在党委副书记吴锋刃的主持下，党员教师们在革命烈士朱枫的故居前重温了入党誓词。这不仅是对历史的缅怀，也是对未来教育事业的承诺。

此次学习交流活动，不仅加深了两校之间的友谊，更为杭外干部、教师提供了宝贵的学习机会，让大家能够汲取镇海中学在教育领域的先进经验，进而提升自身的管理和教学水平，为我校拔尖创新人才的培养打下坚实的基础。

参观交流体会

党委副书记 吴锋刃

“学生在，老师在。”“选择一种职业，就是选择了一种生活方式。”“校长的价值体现在教师的发展，教师的价值体现在学生成长上。”……这些具有镇海中学特质的金句背后是老师们的行为共识，共同价值取向，也是学校独特人文气质的体现。它们诠释着这所学校教师敬业精业的奋斗精神，让人深深感受到，共同价值观的引领是这所学校生生不息的动力之源。行走在镇海中学校园里，随处可见一位位革命先烈的英勇事迹，感动于他们深深的爱国情怀。镇海中学以“抓党建就是促进师生成长和学校发展”理念，以党建引领校风、师风、学风，把红色基因扎根在师生们的心中，持续不断地培育德才兼备的国家栋梁之材。“红色基因”的浸润是这所百年名校行稳致远的精神基石。

团委书记 杨时雨 

在镇海中学参观学习，我们了解到镇海中学将对学生的教育落在每一处细节里，从校园环境到课程设置，每一点滴都在为学生的教育做浸润式的排布。在德育线交流时，大家了解到镇海中学借助得天独厚的红色资源对学生进行红色教育，学校在中轴线上用红楼、红廊等实景式课堂，让学生在校园里了解学校历史的同时就自然而然得到文化浸润，在这种浸润式的课堂里让学生“重在自觉，贵在成全”。这次外出调研让我学习到对学生的教育不仅在空间，还在于对空间的利用和对学校文化的挖掘，让学生能够在了解学校历史的同时得到成长。

初中语文教研组长 孔黎娜  

“教育重在自觉，教育贵在成全。”这是我在走访镇海中学时，印象最深的一个句子。作为百年名校，能在时代的热潮中持恒修心，葆真求善，凭借的不仅仅是教育初心和热情，更是不断开拓进取、锐意创新的果敢与坚韧。“成全”，本质上是对学生的尊重，对成长的呵护；“竞赛”，是对自我的智力极限的挑战，而不是青春的牺牲与功利性的竞速。在镇海，我看到了平衡投入与成效的最佳范本，也看到了高效教育的底气与自信。光芒夺目的竞赛金牌与高考佳绩自然是教育成功的表现，但“关注差异发展，成全各种各样的学生”的教育理念更让我心生钦佩。

初一年级组长 侯晋豫

在镇海中学我深刻感受到了校园内浓厚的红色文化所带来的独特魅力。校园里散布着28处历史遗迹，其中三处还是全国重点文物保护单位，这些历史的见证让学生得以在日常学习生活中随时沉浸于历史的氛围中，从中汲取智慧和力量。学校推行“红色三课”，从“入学第一堂课”到“在校每一堂课”，再到“离校最后一课”，学校都强调了社会主义核心价值观的教育，培养学生的家国情怀。教师们以爱国心、纯粹心、敬业心和团结心为支点，他们不仅传授知识，更以身作则，用实际行动为学生提供高质量的陪伴和教育。这种精神让我深受感动，更深刻地体会了教育工作的真谛在于静心育人。

化学竞赛教练 王永勇 

听了沈校长关于镇海中学拔尖创新人才培养的经验介绍，我对他们所取得的成绩与管理感到由衷的钦佩。竞赛培育首先需要选拔兴趣爱好与潜质相统一的学生，并形成高效的学科特长培养梯队；其次需要建立健全的竞赛课程体系，提高每节课的质量；还需要重视教练的梯队建设和教练间的团队合作等。我们要积极向镇海中学学习，为杭外培养出综合素质强、个性特长优、学业水平高、社会贡献大的拔尖创新人才而努力，为杭外第三次创业做出自己的努力与贡献。

（图文：林存富、卢东波）