10月16日晚，我校高一年级开展了英才计划宣讲讲座，主讲人为省英才计划指导老师、浙江大学数学科学学院卢兴江教授。

卢教授以数学学科素养为重点，围绕“为什么学数学、如何学数学、数学学什么”这三个主题给同学们讲解数学科学的意义。数学学科作为理工科的基础，对于思维能力的要求较高。同时，深厚的数学素养和敏捷的数学思维需要扎实的基础和日积月累的训练。卢教授通过对数学知识点的剖析和解释让同学们更好地体会到数学学习中“究其根本”这一精神的重要性。

讲座中，卢教授穿插讲解了部分高中数学知识和大学数学的联系，以同学们较为熟悉的题型和解题方法为例，将艰深枯燥的知识变得生动有趣，通过与同学们的互动，让大家对知识的理解更加透彻。

英才计划作为一个拓展学习的平台，为同学们提供以科学思维发现、解决问题，提升学习能力的渠道。本次讲座不仅让大家对数学学科有了更深入的了解，也激发了大家对未知的探索热情。

高一6班 王心怡撰稿

附学生感想：

今天，我们参加了英才计划的宣讲讲座，主讲人卢兴江教授从多方面深层次发掘数学的内涵，教导我们怎么去学数学。卢教授讲得非常精辟，以数学本质为基底，辅以现实的例子和生动有趣的数学小故事。同学们听得津津有味，积极地给予回应，讲座氛围十分融洽。在愉悦心情的同时，我们理解了数学题的分析过程，真正做到了从考数学到学数学的转变。数学是一门深奥的学科，在知识海洋里探索的我们要保持对数学的乐趣，也要享受钻研数学的过程。相信在讲座后同学们都受益匪浅。

高一年级 李禹宽

讲座中，卢教授举了各式各样的例子，如天文学、相对论的发展，以及如今计算机学取得的成果，幽默风趣地讲述了数学在生活中的重要性。在讲座期间，我折服于卢教授的口才，也由衷地感叹数学在人类历史发展中的重要地位。然而卢教授对高中、大学数学学习的差异的分析，又不禁让人担忧：高中为应试设计的教学大纲，真的能提高同学们的数学水平吗？对逻辑思维能力要求如此严苛的数学，是否被应试教育框定得过于死板了呢？

听完卢教授的讲座，同学们也提出了很多自己学习过程中遇到的问题，卢教授也都一一详细解答。相信经过今晚的学习，同学们一定都有所收获，也对自己未来数学学习的道路有了一定思考。

高一年级 张旭铖