5月27日上午，高二年级迎来了年级“spelling bee”单词拼写比赛。在两年如蜜蜂般不断学习、勤奋积累的时光过后，同学们的学习成果将在这场比赛中酿成甘甜的蜜。

比赛开始前，同学们在各班教室观看了电影《阿基拉与拼字比赛》。电影中励志的故事和激动人心的拼字比赛让同学们跃跃欲试，对接下来的比赛充满期待。

电影《阿基拉与拼字比赛》海报

比赛在一号楼六楼报告厅举行。高二（1）班李博衍、高二（3）班唐笑、张泽熙和高二（5）班胡葭主持，外教Joshua朗读，高二英语组老师任评委。经过班级的两轮选拔，来自各班的三十六位最优秀的“spelling bees”和二十四位“think tank”汇集于舞台之上，将在此决出一位“Spelling King/Queen”。作为一场高规格、高水准的拼写比赛，比赛规则非常全面严谨：选手需在15秒内完成作答，且不能更改已说出字母的顺序，一旦拼错立即下场。这样的赛制让各位选手兴奋而紧张。

主持人介绍规则

一轮测试之后，比赛正式开始。选手们依序上台，自信对答。他们或迅速作答、潇洒转身，或一字一句、从容不迫。受到选手求助的智囊团也大多不负众望，成功作答；也不乏选手因为失误遗憾离场，但台下的同学都以热烈的掌声以示鼓励。

Joshua朗读中

选手作答

智囊团援助

紧张的比赛过去了四轮，留在场上的选手仍占大多数。高二（1）班孙秋淼和高二（5）班邵帅为同学们带来了一首动听的Me，舒缓了现场的气氛，但紧张的比赛仍在继续。

邵帅、孙秋淼表演

由于各位选手都实力不俗，在比赛进行六七轮过后，考察的词汇跳出了教材限制，进入了无范围的考察，无法事先准备，完全依赖各位选手的课外积累。因难度骤增，不断有选手离场，直到场下只剩下高二（2）郑例玲，高二（3）王喆炜，高二（5）吴东旭，高二（6）孔象象四位选手。此时比赛进入白热化阶段，四位选手都不再落座，而是一齐站在话筒旁轮流作答，迎接最终的结果。

最终，高二（5）班的吴东旭在其他选手都答错后，以欢快而自信的姿态拼出最后一个单词，荣获”Spelling King”的称号。Joshua作了点评，他肯定并鼓励了同学们的学习成果。最后，比赛颁发了”Spelling King”及个人和团体的一、二、三等奖。

Spelling King颁奖

比赛在掌声中落下帷幕，但同学们的英语学习必将继续。相信大家一定会如蜜蜂一般，保持对英语学习的热情，勇攀高峰，酿出成功之蜜！

高二（3）王喆炜 供稿

高二（3）汤凯悦 摄影

附：高二（5）班吴东旭感想：

初中时便因可贵的纯粹的好奇与空闲，从中高考、四六级词汇背到了专四八、GRE词汇；词动力系列中的词汇书如同闯关升级般层层推进，并在初三的五月极具纪念意义地、里程碑式地完成了最后一本《英语词汇飞跃》；也曾从“背了忘，忘了背”的痛苦词汇入门，到基本掌握归类记忆、活学活用、归纳总结的科学记忆方法。我没有长期的“背单词伙伴”，也不“每日打卡式”背单词，但是在杭外初中三年的坚持中，我终还是见证了自己的成长。

高中紧张的课业无疑会减缓词汇量的扩充，但也正是由此，我愈发感激初中懵懂却纯粹热爱的自己，愈发佩服自己在课业压力下仍坚守初心、不断输入的勇气，并愈发明确，在漫漫英语学习之路上，我不甘只是成为一部“行走的词典”，而更愿因热衷于追寻广博的词汇而成为一名见证者——见证自我个体的渺小成长，见证英语词汇的宏大嬗变，并见证世界古今思潮以英语语言为载体的精彩展现。Within my capacity, beyond my limits.