2022年3月24日中午，一号楼大厅入口处有一场“气派”的生物模型展览。

为促进学生在动手实践中加深对高中生物课本核心内容的理解，高一生物备课组早在去年底寒假前就布置了手工制作经典生物模型的实践作业（包括DNA双螺旋结构模型制作、减数分裂模型制作、细胞膜流动镶嵌模型制作、完整细胞结构模型制作）。而高中生物学科的诸多核心概念和学生需要发展的核心素养多围绕着“细胞整体的结构和功能”展开，因此，这次科技节活动，高一生物备课组选择了“完整细胞结构模型制作”作为年级比赛项目。

开学至今，同学们热情高涨，踊跃参赛。选手们不断修改已做成的模型，在制作和修改的过程中，不仅深入理解了相关知识，也锻炼了其他相关技能。比如11号（作品编号随机）参赛作品的作者们利用3D技术自行设计细胞结构，并打印出了结构微细又比较完整的“动物细胞立体结构”模型，展览时，该作品的科技感和精密度迎来了大量参观者的近距离观察和欣赏。1号参赛作品的作者们创造性地以透明雨伞为框架，以颜色鲜艳的超轻粘土为材料，形象直观地展示了真核细胞内各类细胞器的微细结构和空间关系，令人叹为观止。作品一经展览引起热烈反响，全校师生蜂拥而来，欣赏着选手们的创意优品。

面对同学们的积极参赛，生物组老师们也认真对待。在作品展览的前一天，生物组老师事先给每份参赛作品编号，并认真按照评分细则对作品逐个打分。经过全体生物组老师们的研究与讨论，最终艰难地评选出一、二、三等奖。值得注意的是，每份参赛作品都是作者们认真理解课内知识、结合自己创意创作的，饱含着同学们对生物学的热爱与探索精神，每位参赛同学都是优胜者。

借用一位同学的感言片段来结尾：此次展览并非机器生产的标准模型大赏，展品全由高一的同学们自行设计、说明、制作，很多是纯手工，被倾注了大量的巧思与心血。作品既有符合客观的严谨，也有精益求精的细致，更有超乎寻常的创新。每个展品旁都裹着汹涌的人潮，回荡着阵阵由衷的赞美。

附部分参赛同学的感言和获奖名单：

感言1：乍暖还寒的春日，海弗拉斯的学子们迎来了一场科技节盛会。

此次展览并非机器生产的标准模型大赏，展品全由高中的同学设计、说明、制作，很多是纯手工，被倾注了大量的巧思与心血。作品既有符合客观的严谨，也有精益求精的细致，更有超乎寻常的创新。每个展品旁都裹着汹涌的人潮，回荡着阵阵由衷的赞美。亚克力盒子里闪闪的串灯，静物上出人意料的果蝇“演员”，创意点亮了参观者的满心满眼。

若说表观是皮，原理便是骨；见皮见骨才非走马观花。欣赏作品的同时，同学们翻开了一旁的说明书。细胞模型上每一部分对应的细胞器，它们的构造与功能，制作者都在说明书上一一解释了，有些捎带分享了设计理念与心路历程。同学们时不时发出恍然大悟的惊叹，还中肯地提出了一些改进模型的建议。这场展览于制作者与参观者而言，是一种双向的受益。

——高一7 潘文楠

感言2：本次生物细胞模型的制作使我们收获颇丰，成片不仅兼顾美观与科学性，也包含着我们的创意。最初产生将细胞器放在透明伞中的想法，是为了能让细胞的立体结构能更好地被观察到。但我们在制作过程中遇到了一系列问题，最困难的就是如何把这些细胞器架在伞中。通过团队合作，这些困难都被一一解决了。这次小组合作过程顺利，从讨论、设计到制作都集思广益、有商有量，每个人都积极投身于制作的全过程。通过这次活动，我们不仅对细胞的结构有了更深层次的认识，也对团体协作的高效性有了进一步的体会。

                                                       ——高一7 沈乐童

感言3：寒假中，在组长俞楷文的带领下，小组同学对细胞的结构进行了深入研究。探索的过程固然充满挑战，但是克服困难后的结果更让同学们倍感振奋。这是一次由宏观到微观的奇妙旅程，也是对于课本的再发现。建模的学习方法在理科学习中具有重要意义，这次实践也让我们更好地了解了它的作用。                                    

  ——高一6 张嘉睿

感言4：选用模型外壳的时候，我们曾尝试过好几个方案，比如柚子皮，纸板盒，一次性碗……但是呈现效果都不是很好，最后突发奇想利用了废弃的果壳盆，再加上乒乓球，花生壳结合橡皮泥顺利完成了模型。所以探究的过程就是比赛的真正意义。

——高一7 边靖涵 金顺喜

        高一生物细胞模型制作比赛获奖名单：

（高中生物组报道）