9月末，初⼆年级迎来了⼀项以前从未经历过的综合性学习活动：写新闻，编报纸。多数同学以前也没有类似的经历，尽管课上都学习过，但“真正做起来就是另⼀回事⼉了”！⼀位同学表示：“在刚听到这个课题时⼀点思路也没有,但这样其实很有趣,因为探索的过程本身就能教会⼈许多。”面对这样⼀个新颖的项目，同学们的创造力、想象力爆炸⼀般四散开来,为本该是“金色”的秋月又添上⼀抹夏天活力的⾊彩。

制造报纸的第⼀步就是收集材料，也就是采访。采访本身不仅需要对课题的“洞察力”，发现有新闻价值的问题，也要随机应变,针对被采访者个⼈进行有价值、有效率的追问。当同学们被问及编报最困难的环节时，“采访”一项被提及最多。“采访很锻炼表达还有人际交往能⼒，对我而言最难。”一位女同学表示。

接着就是撰稿。它所考验的是同学们自身的文学功底以及对书本文章的理解。它便是连接书本与实践纽带,也是⼀份好报纸的灵魂所在。

最后⼀步则是编报。同学们制出的报纸风采各异。就这样，从书本而来,最终又回归书本,同学们对“新闻”的理解已经有了质的飞跃。大家的奇思妙想经由采访实践、记录整理、编辑美化等步骤，沉淀成了更浓淳的知识和思想。虽然在过程中有许多坎坷，但是⼀分耕耘，⼀分收获，相信每个⼈都已有所进步，花下去的时间必将得到回报。

纵观本次活动，各小组的最终成果都很不错，对于首次接触“新闻”的我们而言更是成就感满满。不少小组在大太阳下坚持采访；还有最后编报纸的同学，在时间不充裕的条件下依然不负众望，出色地完成了工作。同学们都展现出了满满的热情，这正是我们少年⼈应该具备的，不畏困难，勇于挑战的精神。

将课本融于生活并不简单，但我们正朝着这个方向越做越好。所谓“知行合一”，学习与实践是无法分离的。只学习不实践，就只是纸上谈兵，学而无用好似不学；只实践不学习，便只是井底之蛙，识不到世界之广阔了。本次活动的目的不止是体验新闻创作，更是把知识融入生活。“纸上觉来终觉浅,绝知此知要躬行”，在实践之中，我们发现了⼀扇通往新世界的大门。

（初二8班 牟子墨 张周睿报道 初二语文组整理）