树人树德，育人育心。为进一步提升我校教师心理健康教育工作的专业性和科学性，更好地发挥教师在教育教学工作中心理健康教育的重要作用，让更多的老师通过运用心理健康知识和心理辅导技巧来解决学生困惑，引领学生健康成长，从7月起，教科室（培训基地办）联合学生处开展了为期五天的浙江省心理健康教育C证培训。本期C证班除了省培训平台90名老师外，还有行政教辅人员、宿管员、剑桥高中升学指导以及其他热爱心理教育的老师共135人参加。

在为期五天的课程中，杭州市上城区心理健康教育指导中心负责人沈晓琴老师主讲了《学校心理健康教育概述》和《师生沟通艺术》；杭州市余杭区教育发展研究学院心理教研员蔡迎春老师主讲了《快乐工作，幸福生活》教师职业幸福感课程；浙江大学医学院附属精神卫生中心脑功能研究室主任汪永光博士主讲了《个别心理辅导的理论与技巧》和《青少年心理危机干预》；浙江师范大学心理学系副教授、台湾政治大学心理学系博士王志寰教授主讲了《怎么处理孩子的情绪问题》和《孩子为什么会出“问题”》。专家们用通俗易懂、幽默诙谐的语言与老师们积极互动，通过真实具体的案例深入浅出地诠释了心理学知识和心理辅导技巧，激发了老师们的学习热情。讲座中专家们还通过自我分享的方式，娓娓道来自己的人生故事，让老师们在感同身受中领悟心理学助人助己的作用。参与培训的老师们专心听讲、认真记录、积极讨论，收获满满，讲座气氛热烈而有序。

8月29日下午，我校共有95位老师参加了C证面试考核。老师们通过理论学习，结合自身的教育教学实践，认真撰写面试材料，精心设计心理健康活动课，给面试专家留下深刻的印象。面试结束后，面试考官与张俊峰副校长以及学生处、教科室老师们进行了深入沟通，并作详细反馈。考官们认为我校教师学习态度认真，准备充分，整体素质高。部分老师清晰的思路、流畅的表达、自信的状态和有创意的课程设计颇具杭外教育特色。当然考官们也指出，教师在心理健康课设计中要注意轻认知指导、重情感体验，贴近学生的实际生活，才能将更多学到的理论知识运用到学生指导的实践中去。

最后，我校95位参加面试的老师全部通过考核，本次培训圆满结束。此次培训定将有效推动我校心理健康工作的发展，让老师们以更加积极、健康的心态，投入到学生的教育教学工作中去，做好学生、家长和自我的心理守护人。

（杨慧慧 报道）