“文明照见未来”，又是两年一度的杭外文化节之时，除去讲座、辩论赛等往年常有的活动，本次文化节还包含了一个别出心裁的新活动——校园井盖彩绘。活动于4月15-16日开展，参与对象为初中同学。

此次活动给同学们提供了一个展现个人思想与特长、班级特色的平台。彩绘活动贴近校园生活，使得很多班级同学踊跃参与。稿件初选阶段，同学们就展现出了极大的参与热情，所有上交的绘制草图的内容从杭外印记、风景事物、卡通动漫、到对世界问题与社会发展的关怀，题材各不相同。最终，从美观程度、绘制可行性、主题内容等多方面进行筛选，并于4月15日中午正式开启了绘制活动。

绘制所需要的防水丙烯颜料由学校提供分配到各班后，当天校园内就随处可见围坐在井盖边仔细描绘的身影，不少班级甚至有六七个人一起帮忙绘制，热闹异常。彩绘过程吸引了很多老师和同学的目光，不时驻足观看。有的班级动作迅速，有的班级认真彩绘，有的班级晚自修还挑灯夜画，绘制过程持续到次日4月16日的早晨才基本结束。

经过绘制的井盖不再是阴沉的灰色，各种亮丽的色彩足以使老师和同学们以及学校来访者眼前一亮。明快的色调与多元化的内容，作为杭外一道新的风景线沿着道路延伸开来，错落有致的装点恍惚间给人一种焕然一新之感。

彩绘后焕发新的生机的路边井盖，如今也成为了杭外校园文化、学子思想与胸襟展现的一部分。

（初三6 赵童 初中政史地组报道）

附1：校园井盖彩绘活动评比结果（按班级序号排列）

最佳创意奖：初一2、初二3、初二5、初三6

初一年级

一等奖：初一2、初一8

二等奖：初一1、初一3、初一7

三等奖：初一4、初一5、初一6

初二年级

一等奖：初二3、初二5

二等奖：初二4、初二6

三等奖：初二1、初二2

初三年级

一等奖：初三5、初三6

二等奖：初三1、初三3

三等奖：初三2、初三4

附2：活动部分参与同学感想及图片展示

本次文化节的井盖彩绘活动十分有意义。在我们班级的设计稿完成之前，征集了全班同学的意见，收集了大家喜欢的人物、事物等等，最后形成了两张丰富的设计稿——第一个井盖是一个1元硬币，谐音“1员”，代表我们是杭外大家庭的“一员”。第二个井盖是一张大合影，融合了我们班的“标志物”和同学们喜欢的人物，十分具有纪念意义。

我认为本次活动的意义并不只是为了美化校园，更是留下了每个班级在杭外美好的青春印记。杭外注重培养学生的综合能力，通过此次活动，更让同学们感受到了艺术之美、文化之美、文明之美、校园之美，体会到了团队合作的力量。每当我们路过亲手绘制的井盖时，脑海中浮现的都是生动有趣的绘制过程，留下的都是杭外学习生活的印记以及同学间珍贵的回忆。                                                       

 （初一2 唐静怡）

 “什么样的设计算得上是好作品？”接到活动通知后，我反复问自己。从神秘传奇的敦煌壁画，到油彩泼墨的抽象漫画；从颇具神韵的青铜礼器，到精雕细琢的良渚玉琮；从辉煌磅礴的明清故宫，到天人合一的文体鸟巢……

艺术自笔头倏倏倾泻，文明从岁月深处徐徐走来。纵观历史的长河，一件又一件令人叹为观止的艺术品，见证着岁月的变迁，彰显着时代的印记，诉说着文明的交织与更迭。

于是我明白了创作的初衷。闭上眼，放任自己的思绪四处漂泊，西子湖的碧波在四月的煦日下闪着微光，万里长城的烽火在无风的山顶上熊熊燃烧，珠穆朗玛峰的积雪在蜿蜒的群山间涓涓流下……我努力搜寻着记忆的优藏，最终竟是离不开“祖国”二字，思来想去欲要展现祖国的全部美好，无奈创作版面太过小，的确盛不下我对祖国无限深沉的热爱，唯以一物作为“国”的象征，因而极富文化底蕴的“龙”映之脑海。

古有云“乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。”中国就好似盘卧东方的巨龙，虽也经受过历史的鞭笞，但纵有万般风雨，仍掩不尽龙威，吓不住龙胆，抵不过蛟龙觉醒后的地覆天翻。面对百年未有之大变局，无数中华儿女选择秉持赤子之心，迎难而上，砥砺前行：“改革开放”、“科学发展观”、“十三五计划”……一个个目标指引我们前进的方向，一次次突破见证我们发展的足迹……

身为杭外学子，我把图腾绘在井盖上。当清晨的曙光普照大地，校园的某处，一条巨龙正悄然苏醒，尔后熠熠生辉。当文明的火种重新燃起，世界的东方，属于华夏文明的炬火已然燎原！                                                      

（初三6 陈袁）