文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，它的传承需要我们每一个人的努力。而了解身边的文化遗产，从“不可知其源”进而寻根溯源，是我们一切努力的起点。

3月28日晚，我校初二年级学生在2号楼一楼报告厅参加了“身边的文化遗产”寒假作业交流活动。在此之前，每班在班级交流的基础上推选出一组同学参与本次活动。

初二（6）班的何玥琳小组带来“占湖山之胜，撷金石之华”的西泠印社，让人流连于金石篆刻之间，难以忘却。

初二（2）班戴昕豫组带来的油纸伞申遗报告，让人心甘情愿沉溺在戴望舒的雨巷中，谁人用一把油纸伞，撑起一个睡意盎然的春天。

初二（5）班的应一鸣组携来都锦生织锦，在这丝丝缕缕的交织中，变幻出一个美不胜收的大千世界。

初二（1）班把武林活拳带进了校园，现场示范生动有趣，勾起了同学们对于这个充满艺术性与实用性的武林活拳的兴趣。

初二（3）班宋善楚小组为我们带来了香醇的年糕，作为中国的传统食物，它十分美味，具有浓重的历史气息，也让大家想起了新年之际家人们相聚在一起的温馨与幸福。

初二（4）班王有臣组为我们带来了西湖龙井茶的申遗报告，“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红”可谓是西湖龙井茶的真实写照，仿佛使在座的各位都陷入了甘甜的茶味之中……

同学们们利用快板、情景短剧、现场示范以及结合时事热点的方法，给老师和同学们呈现了一个完美的展示。

本次活动还特别设置答辩环节，由特邀评委倪江老师与孔黎娜老师对台上同学提出与课题相关的问题，同学回答。

面对评委老师的专业提问，同学们毫无畏色，表现出色。如倪江老师对于（2）班同学提出“为什么介绍油纸伞的制作过程要用泸州油纸伞的制作视频呢？”戴昕豫与陈景两位同学准确结合“身边”这两个字，回答道，“油纸伞是整个中国共同的文化遗产，各个地区油纸伞的制作过程其实是大同小异的。我们所选择的浙江杭州的油纸伞，也代表了我们对于整个中国地区的油纸伞提出保护政策的决心与努力……”

又如倪江老师对（1）班同学提出“你们认为，武林活拳的实用性，观赏性，艺术性哪一个最重要？给它排个序。”沈若翎同学以其快速的临场反应能力，对于这三点进行了详细分析与解剖，赢得了满场掌声。但在（1）班同学答辩完后，倪老师才笑着说，这道题目是他给他们设置的一道陷阱，倪老师希望他们把三点结合在一起呈现出来。话音刚落，在场的同学们才恍然大悟，忍不住讨论起来……

精彩的答辩环节，为这场寒假作业交流与展示增添了别样的色彩，让同学们更深刻地理解“身边的文化遗产”的意义。

寻根溯源，正是“身边的文化遗产”庇护着这片土地，庇护着这历史文明的悠悠大河，庇护着生于斯长于斯的你我，了解、保护、传承“身边的文化遗产”是你我他的责任与义务。

初二（2）班 虞芮、初二（3）班 吴林逸泽报道

王有丞、吕卓轩摄影

“身边的文化遗产”获奖名单