为提升我校新教师的课堂教学基本素养，推进新教师专业化发展，高中物理技术组于2020年12月21日开展了本学期第三次新教师李文轩老师的汇报课活动，授课内容为技术与设计2第四章控制的手段和工作方式。校长方健文，教务处副主任李芳，高中物理技术组组长何乐晓，万春彬、张鹏峰、洪源、邱浩瑟等老师参与听课。

李文轩老师以“工业4.0”展开，带领学生了解现代工业领域中的控制过程，抛出生活中缺乏控制的场景，让学生理解控制的意义以及控制的三要素。紧接着，李老师安排学生进行了小组讨论，分成军事，医疗，工业，农业等。学生在不同场景中探索存在的控制过程以及控制三要素，在头脑风暴的过程中也对生活中的控制有了更具体的感受。李老师还带领学生以控制游泳池水位为案例，讲解了控制系统的工作方式。

在初步了解控制三要素之后，李文轩老师请来了一位特殊的嘉宾，他在人工智能选修课程中使用的Pepper人形机器人。一段优美的机器人舞蹈，把学生的兴趣都大大地激发了出来。李老师先简单介绍了pepper机器人功能及相关硬件配置及其控制原理和方法，顺势引入本节课的探究活动，并带领学生以开发机器人在校园中的应用场景为真实情境，小组之间开展了热烈讨论。学生从控制机器人在校门口代替保安开门，到控制其在食堂打餐，对应控制系统从输入到输出各个环节进行了一一对应，强化了学生对于控制系统的工作方式的理解，让学生带着问题去思考，学生课堂参与热情高涨，踊跃回答，在巩固已有知识的同时获取新知识。

汇报课一结束，各位老师就第一时间参与课后研讨交流环节。研讨活动由万春彬老师主持，各位老师纷纷发表交流观点，针对新老师汇报课讨论热烈。方校长、李芳老师、指导老师张鹏峰等就教学内容、课堂形式、学生互动等多方面充分肯定了本次汇报课，同时也对李文轩老师从开学以来教学基本素养等方面飞速提升表示肯定。

李芳老师首先肯定了李文轩老师从进入教室，课堂开始都一直以饱满的精神状态，从容大气的教态，非常具有亲和力。教学板书大气，教学环节完整有序，教学内容框架清晰。方校长在课后和多位同学进行沟通和了解，了解学生的课堂知识点的落实及其掌握程度。而后从细节处理上和整课内容设计上提出了一些建议，老师们都深受启发。虽然课程改革要基于真实场景，也建议我们要根据具体章节进行设计，对于知识点落实有作用的场景可以适当选用。无论什么方式都要从有利于课堂知识点的落实，提高课堂效率为根本。

各位老师也就本次汇报课的课堂内容以及汇报课上存在的一些问题，比如上课教学道具什么时间出现在教室更合适、小组讨论的反馈评价需要更具体完整等相关问题提出了建设性的意见。

通过学校教务处的每月一次汇报课，青年教师工作坊、组内教研活动的开展以及相关部门的大力支持和指导，新教师必将茁壮成长。

（物理技术组 报道）