10月16日，校教科研先进个人经验分享暨杭外首届教育叙事评比总结会顺利举办。

今年上半年，我校启动了2019年度校教科研先进个人评比，陈贵新、李露霞、林洪、张松玲、张松等5位老师获评教科研先进个人。陈贵新、李露霞老师代表教科研先进个人作分享交流。

陈贵新老师以“教科研之我见”为题跟老师们分享了三个方面的想法：一、为什么要做教科研；二、教科研的经历；三、对青年教师的建议。陈老师在回顾了自己教研成长的历程后，对年轻教师做教科研提出了宝贵建议：多写多看，从写小文章开始；关注教学，打磨课堂，等有了一定积淀之后多看一些教育理论书籍；要勇于承担课题，学习理论，并以此为支架，完整地参与实践。陈老师的谆谆教导，对年轻教师来说，无疑是一剂强心剂，激励年轻教师敢于做教科研，善于做教科研，乐于做教科研。

李露霞老师结合学科教学、教研和德育管理工作实践，从听评公开课、开设公开课、学习《新课标》、开设选修课、日常教学、教科室活动和班主任工作等七个方面介绍了自己在教科研方面的研究和探索。李老师的分享贴近教师日常教学和管理工作的实际情况，充分利用日常教学、科研和管理出现的契机，发现新亮点入手做教科研，具有很强的可操作性。

随后进行的是杭外首届教育叙事评比总结会。孔黎娜、宋霞老师作为“教育叙事评比”一等奖代表发言。

孔黎娜老师以“驯龙”作比班主任德育工作，分享了自己的心得体会。她认为初中的孩子像“野龙”一样自我、幼稚、兴奋、多动、平凡，对他们的教育不能仅仅是禁止和惩罚，更应该疏导和启发。在班级建设的过程中，孔老师一直将“帮助41个孩子得到成长”作为目标，甚至高于“建设一个优秀的班集体”，并且让每一个孩子得到多元多角度的评价，多给边缘上的孩子创造机会。

宋霞老师为大家带来了以“托起生命的希望”为题的教育叙事案例分享。宋老师讲述了自己从发现学生的问题、约谈学生、约谈家长，不断地做思想工作，到家访、开设主题班会课的全过程。通过案例分析，宋老师总结出，教师遇到学生管理问题，尤其是学生心理问题，应当寻求专业帮助，利用团队力量，紧密联系家长，并增加正面强化。宋老师也向大家分享了自己撰写教育叙事的心得，鼓励大家要勇于下笔写，同时要多拓展阅读范围，并善于记录。

校学术委员会陈贵新、倪江老师对本次教育叙事评比活动作了精彩点评。校领导为杭外首届教育叙事一、二、三等奖的获奖老师们颁发证书和奖品。

吴锋刃副校长主持此次分享会并作总结讲话。在讲话中他简要总结了教科室近段时间的主要工作，并再次强调了学校教科研工作的重要性。他鼓励教师们多读书、多思考，结合自身工作，积极进行科学研究，为学校教育教学工作质量的提升做出更大的贡献。

此次分享交流会，展示了杭外教师教书育人的风采，同时弘扬爱岗敬业、潜心教书、静心育人、乐于奉献的高尚情操，并推动老师们在教学科研岗位上进一步开拓进取，产出更丰硕的成果。

 （教科室 报道）