2020年的暑假，我们完成了高中阶段的第一份语文作业——《乡土中国》整本书阅读研究。同学们围绕着《乡土中国》一书进行了读书摘抄、思维导图制作、论文写作和采访剧编排等一系列的活动，收获颇丰。

《乡土中国》是费孝通先生著述的一部研究中国农村的社会学作品，是新课程高一语文必读书。全书由十四篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面内容。《差序格局》是其中核心篇目，费孝通先生对中国传统社会结构作了细致独到的分析，可以说是全书最为精华的部分。

 “以己为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一样，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”这便是费孝通先生在研究中国乡村结构时提出的“差序格局”的概念。

针对这一核心概念，同学们仔细阅读了文章内容，细致梳理，并概括了主要观点，详细整理了重点语句，最后汇集成为一张张别出心裁、特色别致的思维导图。每一张手绘或是打印的思维导图，无一不体现着同学们对这次作业的重视和用心。每班推荐三幅优秀的作品，集中在行政楼二楼展示。

当然，制作一幅思维导图意义远不止获得老师和同学们的称赞，阅读《乡土中国》也绝不仅仅是一项必须完成的作业。我们从中学习到知识、收获赞扬的同时，也接触到了全新的阅读方式。细致、精准地阅读是语文学习中一种极其重要的品质，它对我们的思维提出了更高的要求，也提示着我们，作为一个高中学生应该怎样更好地进行语文学习。

有关《乡土中国》的交流已经进入尾声，但丰富多彩的语文学习才刚刚开始。

（徐一平 撰稿 张一琳、徐一平 策展）

附优秀作品设计者：

高一（1）：徐一平、夏嘉彤、江韩熠

高一（2）：戴婧文、李  娴、张婧怡（与孙秋淼合作）

高一（3）：金辰浩（与王越等人合作）、唐佳荣（与余欣宇等人合作）、何文婕（与谭嫣然等人合作）

高一（4）：张霁雯、马高悦（与柯春天等人合作）、钟东熠（与楼宇轩等人合作）

高一（5）：张志健、王振宇、陈露敏、邵  帅

高一（6）：董可心、金贞海、陈月慧