9月22日,初一年级召开了一次别开生面的教育工作研讨会。副校长张俊峰、团委书记童云波、年级组长程东文及初一全体班主任参加会议。

会议开始，年级组长程东文老师汇报了开学三周来的主要工作，提出了年级工作的总体思路，强调了要将优良学风作为年级管理工作的主要目标，并解释了其基本含义：优良学风包括有利于学生健康成长的气氛、环境等外在因素，是由全体师生共同努力营造的一种积极和谐健康向上的班级风气，班集体在习惯、观念、认识等方面有共同的正确的价值取向。程老师提出学风建设的关键词“主动、高效、合作”。前期的主要工作是在充分研究班级情况的基础上确立恰当的目标，并采取有效措施，要尽快建立“双自我”体系即“自我管理”全员自我服务管理体系和“自我超越”成绩评价体系。

会议第二阶段，也是重点部分，各个班级的老师介绍班级的情况。大家介绍共性的优良表现，也不避讳个别的问题。很多老师都分享了各自创新性的做法。譬如，王云峰老师谈到如何有效化解学生在生活区的矛盾。刘昕老师谈到对学生心理的疏导和化解。徐洁老师谈到中午时间如何开展有效学习，营造良好的学习氛围。武琦老师谈到如何加强多个时间点的观察，加强对于重点学生的家校沟通。徐佳静老师重点说到起始阶段对于学生习惯的培养。周银芳老师赞扬了学生主动学习的优良表现。裘良老师说到自己深入班级多时点观察的体会。许奕老师提出用主题班会让学生进行自我教育的心得。过程中，大家互相补充，边说边记，准备在自己的教育工作中加以借鉴。

童云波老师对近期的工作作了布置。他重点指出了初一年级近期应该关注的问题，商量如何主动去做好起始阶段行为规范的引领工作。他认为，目前在规范养成中出现的一些小的问题是过程性的，暂时的，我们还是要通过多种教育方式化解问题。

最后，张俊峰副校长作总结。他指出，初一年级同学能量大、热情高，来到新的校园，接触新的环境，难免有时好奇心过强，而出现一些新情况和新问题。在有利于创造性培养的前提下，张校长要求老师们要尊重学生，爱护学生，因势利导，因材施教，引领帮助孩子们在入学阶段健康、快乐成长，为以后的学习生活奠定好的基础。此外，张校长还就个别学生的饮食平衡问题和大家作了讨论。

原计划一节课的会议延长了一倍时间，老师们尽管课务繁重，仍然积极参与，结束时意犹未尽。大家凝聚共识，对于后期的工作更有信心和动力。

（初一年级组 供稿）