9月1日，剑桥高一年级在2号楼报告厅开展了始业教育。年级组长洪源老师就剑桥高中学生学习与生活应做的准备进行了细致引导。升学指导蒋乐老师从生涯规划的角度给同学们提出了一系列的建议。学生处副主任何诚老师就电子产品使用进行了说明。

首先，规划自己的未来和应对生活中突如其来的变数是每一个人的必修课。洪源老师向同学们讲述了在剑桥高中学习要做出的准备，他在课件上放出了一个个学术词汇，并且询问同学们它的意思。有人很快报出了答案，有人稍加思索给出了肯定的答案，也有人在绞尽脑汁地思考着。洪老师告诉我们，每一个看似已经理解了中文含义的学术英语单词，也许会成为在学习线路上的绊脚石，而这就是目前来说每一个人可以做好的准备。之后他又设置几个情景问题，考察了大家处理实际问题的能力，例如“身体受伤应该如何处理？”等等。洪老师用这些看似细小却非常切实的问题，向大家完美地阐述了“准备”一词在剑高高一学习生活中的含义。

接下来，升学指导蒋老师举了三个简单的例子。新型冠状病毒的到来对一个人的影响以及她的处理方式，穿过大街小巷去寻找传说中的网红美食以及让同学们交换右脚的鞋子看看是否合适这个小实验，这些例子看似与主题并不相关，其实牢牢地对应了关于升学的三大关键要素：“不确定性”，“探索”和“匹配”。这是每一个身处当今时代的留学学子所要面对并探寻的。蒋老师教导大家要学会随机应变处理问题。比如“我的专业项目比赛取消了怎么办？”“疫情期间，我的简历应该如何丰富？”蒋老师在抛出问题的同时，又用学长们的经历给出了很好的示范。大家在蒋老师的娓娓道来中，进一步明白了升学规划的立足点：虽然计划会被打乱，但是不断探索终究会解决问题。

最后，何诚老师用非常生动又“接地气”的方式，帮助同学们就学校的电子产品管理形成了一定的概念。这个看似枯燥乏味的主题，却在愉悦的氛围中进行着。

“我在剑桥高中工作了10年，你们的学长学姐们与我斗智斗勇，多多少少积累了一些‘作战经验’……”何老师幽默地讲述道，引起台下的一阵笑声。“不论如何，在我看来，电子产品对于学生学习是有一定好处的，所以这些年来我希望学生们可以好好地使用，但是有一定要求的，比如今年取消了学生在校内使用手机的权利……”听到此处同学们轻声地互相讨论起来。

“如果放学时间，需要打车怎么办呢？”

“家里有事，联系不就成问题了吗？”

“周末住校上课呢？”

“……”

何老师扫视四周，观察到了大家的反应，会心一笑，说道：“当然，对这些特殊情况，校方也有相关考虑，关于电脑的使用也有相关的要求，无论如何希望各位同学都可以遵守这些条约，成为自律的杭外人。”

通过这一次始业教育，每一个剑高新生对于在高中的学习生活，升学规划和校规校纪都有了全新的认识，为适应在杭外的学习生活打下了坚实的基础，也为自己的点滴进步埋下了伏笔。良好的开端是成功的一半，正如老师们所说的一样，尽管未来不可预测，但是每一个做好准备的人，都会克服在通往梦想之路上的荆棘，而今天的我们注定是那群斩断荆棘的少年！

剑高一A 曹金曦 陈柏予