高中阶段，文笔固然重要，但写作的精髓主要在于“你肚里有没有货”，没有“货”，就像巧妇难为无米之炊，鞭辟入里的好文章“造”不出来。为了帮助同学们更好地搭建内容，开拓视野，高三语文组的老师们一直要求同学们坚持阅读整理和时评积累。刚刚过去的暑假，老师们又布置了一个编写母题素材库的作业（如图），要求高三同学利用暑期时光定制母题写作素材库，开学初作交流、学习。

于是，我们在暑假里忙开了，大量阅读，纷纷就“人与自我”“人与社会”“人与自然”“人与机器”“人与艺术”“人与历史”这六大母题，搜集、整理焦点、热点问题，并在此基础上，独立编辑成册。因选材内容不受拘束，整个编制过程较为自由，同学们收集的素材具有鲜明的个人色彩。漫长的编制过程中，我们逐渐形成了“看到文章就希望从中汲取价值”的意识，这样的意识也使得我们对内容的处理能力和阅读效率得以提升。通过一个阶段的积累，同学们各自选择了六大母题中的一个，自拟话题，最终写成了一篇议论文，附在了册子的最后。

其实，这次素材库编写活动更像是上一阶段时评积累活动的延伸，同学们搜集素材时不再局限于新闻评论，而是在书籍、影视作品、学术文章各个领域穿梭。同学们仔细审视材料，延续时评积累时严谨、挑剔的目光，取其精华，将之收录到素材库中，供日后不断消化运用。通过这一次的编写活动，在写作应试上，我们有了更丰富的素材用以支撑观点；在升学面试中，我们对于这些母题以及母题下的小话题有了更深刻的见解，帮助我们更有针对性地表达自己的观点。这些素材库不只是一时的应试升学之需，这些经我们自己整理而出的思想、观点、事件在一定程度上也是我们现阶段对于社会、生活、自然、艺术的理解与展望。当然，就如没有完美的文章一样，现阶段的素材库同样是不完美的，还有待我们继续将其充实。素材的积累收集是一个不断丰富的过程，暑期阶段的编制仅仅是一个开始。

目前，部分作品已在校图书馆一楼阅览室书架展出，欢迎同学们前往参观、阅读，并提宝贵意见。

（高三4班 陈若曦撰稿 陈艺铭摄影 毛嘉禾现场布置）