2019年4月24—25日，以“筑梦航天 合作共赢”为主体的“中国航天日”活动在湖南大学举办，活动分四个会场：第3届中国航天科技教育校长论坛、亚热带遥感应用论坛、国际青少年航天教育论坛、中国宇航学会青年专家论坛。我校解学仁老师受邀参加此次论坛。

航天英雄杨利伟少将、湖南省教育厅王玉清副厅长、中国航天基金会袁茂富副秘书长、英国国家空间学院院长Anu教授与美国航天基金会副总裁Bryan等领导出席教育论坛分会场开幕式，来自全国各地200余名教师共同见证航空航天教育在当下的意义以及重要性。教育论坛的相关活动主要三部分，一是未来学者大会的启动仪式，二是航天教育论坛优秀教师代表案例分享，三是航天教育工作坊。

2019年9月伊始，国际太空城市设计大赛更名为未来学者大会，2019年参赛主题是在拉格朗日点L4上设计“凌霄二号”。我校在2018年2月与杭州、南京的部分学校联合学生社团星球联盟设计“广寒一号”获得表扬，此活动旨在让学生巧妙融合科学、技术、工程、数学、人文艺术等多学科知识解决复杂环境下的有挑战性的现实问题，从而锻炼学生批判性思考、解决实际问题、团队合作、沟通表达、创新能力等重要核心素养，为未来国家发展培养应用型科技创新人才。

教育论坛分享会上，英国国家空间学院院长Anu Ojha教授、美国航天基金会副总裁Bryan J. DeBates博士分别进行了题为“青少年航天教育的重要意义与欧洲航天科普教育的开展”和“航天科普教育的开展形式及发展”的主旨演讲。我校解学仁老师分享了学校在STEAM教育课程上所作的努力与成绩以及自己对航天教育的理解，获得同行老师们的一致认可。

25日的工作坊活动，Anu Ojha教授带领老师们亲手做实验，用一个小气球、一个活塞开关、一块橡皮泥和一张光碟，通过活塞给气球放气，使得光盘运动时减少与桌面的阻力，来证明“牛顿运动定律”。接着，Anu Ojha教授用一根医用塑料针管，封闭一端，放入一颗棉花糖，通过抽动针管，来证明压强和体积的关系。又在玻璃针管中放入没有煮沸的水，通过抽动针管，证明压强和沸点的关系。做这些实验，是为了让孩子们更容易理解物理、化学等学科，激发他们的学习兴趣，提高动手解决问题的能力。除了做生动有趣的小实验、亲身体会宇航员的感觉外，Anu Ojha教授还向大家讲述了宇宙的魅力，以及英国一些其他航天教育的授课方式方法。美国航天基金会副总裁Bryan J. DeBates带给老师们的是一个典型的课例，在火箭飞行理论讲解后让老师们利用塑料管亲自制作一个模型并现场发射。

闭幕式上，我校被评为第一批未来太空领航学校，解学仁老师荣获2019年航空航天教育优秀成就奖。

（解学仁 供稿）