为激励同学们关心身边的人和世界，了解身边的科技发明，指导同学们主动发现和解决实际问题，尝试科技创造，3月20日下午，初二、初三年级在1号楼六楼报告厅开展了“走近科技创意商用发明”专题讲座。各班班主任、技术组老师参加了讲座。讲座由解学仁老师主持。

此次讲座的嘉宾是来自新加坡的Neo EePing先生。Neo EePing是新加坡IDEAcademy董事，美国STEMIE发明教育资深教研，美国the STEMIE Coalition国际成员代表。曾担任高级IT管理咨询顾问，在中国新加坡友好合作中，任驻杭州对外经贸局的新加坡方首席代表。现投身于教育，他热衷于儿童的国际化教育，积极推动亚洲的发明教育和促进教育的国际交流。

一开场， 彭先生通过中国古代四大发明和轮子的出现引入，为同学们呈现了一个“创新”的新世界，刷新了大家对“创新”的认知。“Everyone can be an inventor.” 彭先生向同学们抛出了问题，诸如“什么是创新？”“每个人都可以成为发明家吗？”“车轮最重要的发明意义是什么？”同学们踊跃发表自己的看法，与彭先生进行了一番积极互动。

随后，彭先生给大家观看了一段“前臂萎缩症少年用乐高为自己创造手臂”的视频。他说，创新的第一步是“发现问题”。经过一步步的思索考量后，会陷入“设计”—“实践”的循环。在试验了n次以后，会如爱迪生的灯泡一般，骤然发亮——“成功”。就好比“先有鸡还是先有鸡蛋”一般，发明设计和需求改进是一个While true循环。不论是发明还是改造，从某种意义上来说，都是“创新”。

值得一提的是，彭先生几乎全程都使用英文，仅在一些较难理解的地方使用了中文。积极参与互动的同学们也不乏有使用英语表达观点的，这无疑给讲座增添了一笔难忘的色彩。通过本次讲座，相信同学们对“创新”一定印象深刻，也将在科技节活动中大放异彩。

初二1班 金秋葭 供稿

技术组 整理报道