11月4日至11月6日，中国教育学会外语教学专业委员会第二十次学术年会开幕式在北京会议中心召开。本次年会主题“外语教育与青少年成长：语言学习与全人发展的融合”。共有1500多名来自全国各地的基础英语教育领域的专家、学者以及英语教科研人员、一线英语教师参加了此次盛会。我校两名一线英语教师也十分荣幸地参与了现场活动并做了相关主题发言并获奖。

初中英语组邹潇霄老师在课堂教学设计专题会场做了题为“Casio电子词典与初中英文原版小说阅读（工作坊）”的主题发言。李卓老师在高中英语录像课展示研讨会场做了关于人教版高一英语必修一第5单元Elias’ Story的说课研讨与录像课展示并获优秀课例奖。

邹潇霄老师于今年7月参加了由北京师范大学王蔷教授指导的课题，研究电子产品辅助于英语课堂教学的研讨。在7月的开题报告中，邹老师清晰的思路，独特的见解获得了专家教授的一致好评，并于今年11月应邀参加了外语年会的工作坊报告。在工作坊报告中，邹老师用一线教师的亲身体验和经历，详细描述了该项目运用于实践的过程，以及收到的成效，扎实的干货让在场老师们奋笔疾书，倍感收获，主持人李成老师点评，是含金量非常高的演讲。

我校李卓老师的高中英语课例从全国各地选送的上百个高中英语录像课例中脱颖而出，成为本次学术年会高中英语录像课展示与研讨的四个优秀课例之一。辽宁省基础教育教研培训中心英语教研员李静对李卓老师的录像课做了专家点评，对我校学生出色的语言功底、较高的文化素养、老师对文本的深入解读及课堂活动的巧妙设计做了高度的评价，并向李卓老师颁发了本次学术年会研讨课例评选优秀课例奖。

我校一直鼓励和支持教师们参加各种国内一线的教学研讨和会议，从这些知名专家学者处了解和学习本学科最新的教学思路和方法，从而更好地运用于课堂教学，进一步提高教学水平。正如孟万金教授所言，growth mindset的核心就是改变以往的prove yourself，变为improve yourself，没有最好，只有更好。为了这个目标，我们的教师们也一直努力学习，吸收新的养分，春种，夏忙，才有秋收，冬藏，付出汗水才有硕果累累稻谷香。

（外文组 报道）