为深入学习党的十九届四中全会精神和习近平总书记考察浙江重要讲话精神，系统学习《习近平谈治国理政》第三卷，传达贯彻省委十四届七次全会精神，认真落实省教育厅党委书记、厅长陈根芳讲话精神，政史地党支部及时组织动员部署，认真抓好集中领学和个人自学，在8月份就布置了学习任务，9月14日开展对标“四个能不能”建设“重要窗口”话担当大讨论。党支部书记周蕾丽同志主持会议。

学习会上，周蕾丽同志总结了上学期政史地支部党员教师的担当作为，一是线上教学，党员教师责任担当。二是复学防疫，党员教师全员参与。三是教科研，校本课程，选修课，党员教师努力争先。四是高一新课程，学考定考，党员教师先行谋划。并提出“窗口担当”更多的应该体现在每位教师的教育教学工作中。要求新学期党员教师应该加强学习，以更好的工作落实“使命担当”。

三位支部党员代表作了发言，结合工作实际，畅谈学习建设“重要窗口”的思想感悟和心得体会。

孙东坡老师结合学生处的工作，谈了三方面的体会：第一，窗口意识。杭外也是省内名校之一。作为德育线，学生处到年级组、班主任，孙老师认为，最重要的是要注意与家长、学生之间的关系。因为家长、学生最能直接感受学校的办学理念、管理方法，把杭外的良好形象展示给家长，然后辐射给社会。为此，我们需要提升素养：一是教师良好的道德素养；二是过硬的专业文化素养；三是善于与家长沟通的工作技能。在处理与家长关系时合法合规，有理有据，刚柔并济。

第二，要求年轻干部要“追求担当之为”，“下好务实之功”，敢于做事，实打实，硬碰硬。学生问题的处理，需要理清事实，把握原则，胆大心细，因人施策。建立一个共同会商机制，把班主任、年级组长、各区域负责人召集在一起，共同讨论，集体决策，也需要明确的文字记录。

第三，“年轻干部要强化为民之情”。工作中要多听取年级组长、班主任、任课老师的意见。

李红干老师结合高三毕业班的德育任务和高一起始年级的德育作了发言。李老师认为，高三年级德育的重点是帮助学生减少选择纠结；鼓舞高考学生和家长信心；帮助学生减轻心理压力；督促学生用心学习、阳光做人和热心做事。高一年级的德育围绕打造具有核心竞争力的杭外人来展开，通过提升学生的素养和气质，提升“三个自我”能力，获得可持续发展后劲。在立足高考享受高考中走得更远，出国学习深造，在立志外交官的使命中，学好英语。

刘巧梅老师从一个普通教师的角度，谈了第一个、第四个议题认识体会。刘老师认为，有关建设“重要窗口”的“窗口”应该说是展现的单位形象或个人形象，教师的形象可以是多面的，在课堂上传授知识的形象，在课间与同学交流的形象，在课后与家长交流的形象，身处的位置不同，角色不同，形象也不同，可以是活泼、儒雅、知性等等，但在本质上要完成“教书”和“育人”的职责。“学高为师，身正为范”这也是对我们教师“教书育人”的要求。恰逢课改，课程标准发生变化，要想立足课堂教好书，首先得通过多途径深入学习新课标，以更深入了解“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”的地理核心素养。第四个议题是有关创新的，新课程理念的变化对我们的教学也提出了新的要求，刘老师认为，教师不能因循守旧，需要突破原有的舒适区域，进一步发展。通过在暑假听的一系列讲座中激发在地理教学中的灵感。刘老师通过自费报名地理信息技术的训练营的经历，收获良多。

周蕾丽同志作总结发言，并对新学期政史地支部主题活动做了计划安排，结合支部特色，开展“讲述人文杭州，践行初心使命”系列主题活动，探索新学期支部活动的创新性。

（政史地支部 报道）