2013年浙江省高中数学课堂教学评比于10月28日至30日在温州中学举行。本次活动由浙江省教育厅教研室主办，温州市教育教学研究院、温州中学承办。我校高中数学组赵肖东老师凭借扎实的基本功，以优异的表现在参评教师中脱颖而出，荣获一等奖。

优质课评比是全省中学教师展示课堂教学能力的最具权威性的活动之一，本届课堂教学评比与往届相比，主要不同之处有：一是本次课堂教学评比注重了深化课改背景下的“高中数学教学模式变革”——知识拓展类课程教学研究；二是改原有课堂现场观摩为“录像课展示与自述”的封闭式方式；三是参赛课题内容突出知识拓展类内容，课题采取指定与自定相结合的方式；四是加入笔试内容，笔试采取封闭式考试，主要检测选手的数学素养，内容由教育教学理论、课程改革相关要求、数学专业知识组成。

在此，向赵肖东老师表示祝贺，同时也感谢对赵肖东老师提供真诚帮助的数学组全体老师！

（高中数学组 供稿）

赵肖东老师参赛感受：

2013年10月28日至30日为期三天的浙江省数学优质课评比在温州中学举行，我有幸代表杭外去参加比赛，最终获得一等奖。回顾几个月来的备战过程，虽然很辛苦，但是收获颇丰。

本次评比的主题是深化课改背景下的“高中数学教学模式变革”——知识拓展类课程教学研究，杭外抽到的题目是《九连环》，这个内容之前大家都从未上过，所以组里买来九连环，大家一起玩，一起琢磨怎么上课。最后组里决定派我去参赛，接到这个任务，我内心还有一丝的犹豫，怕自己难以承担此重任。组里老师鼓励我“多好的学习机会呀，你好好准备吧！”

因为《九连环》阅读材料内容丰富，想面面俱到是不可能完成的任务，所以材料内容该如何取舍自然成了大家争论的焦点。教研组内老师们不厌其烦地反复进行讨论，大家都是知无不言，竭尽所能，这种坦荡的胸怀、真诚的态度不断地鞭策和鼓舞着我，使我越来越感受到这次比赛已经不是我个人的事情了，而是承载着数学组全体老师智慧的一次比赛，因此我绝不能有半点懈怠。在繁重的高三教学和班主任工作之外，我每天都挤出时间设计教案，制作课件，写说课稿，一遍又一遍的修改，一次又一次的调整。为了设计出一节更加符合学生思维发展规律、切实提高学生能力的一节好课，我从文科班到理科班，从高二到高三共进行了五次尝试，教案和课件修改了十几次。经过大家反复斟酌后，很多难点都迎刃而解，教学方案逐步成型。正是因为有了这样一次次反复上、反复议、反复改的过程，才使我对这节课的认识发生了质的变化，使我在比赛时面对评委老师说课和问答时能更加从容自信。

周一，进行了最后一次模拟说课及问答后，我在徐惠珍老师的陪同下出发前往温州参赛，为了让我安心准备，一路上徐老师忙前忙后，承担了很多，让我感到无比地温暖。这次比赛用时三天，分3个会场，每个会场8人。我被安排在倒数第2个上场，因为我已经做好了充分的准备，所以没有丝毫的紧张，自信地进行了说课展示和问答，特别是我结合本课阐述了对数学思想的理解，得到了评委的一致认可。我认为对大多数学生而言，接受的数学知识，因毕业进入社会，几乎就没什么机会应用这种作为知识的数学，通常是出校门后很快忘掉，然而，不管他们从事什么工作，铭刻于头脑中的数学精神、数学思想、研究方法却随时随地发生作用，使他们终身受用。所以需要我们平时日积月累地渗透、介绍、强调，重视对数学思想方法的提炼和概括。

感谢关心帮助我的组里亲爱的同仁们，以及在录制视频期间给我提供强有力技术支持的学校网络中心的老师们，谢谢你们。