教师频道

在25日刚刚结束的2023年浙江省高中英语教学活动评审中，我校高中外文组王榛榛老师获得评委的一致青睐，从12位由各地市推选的优秀参赛选手中脱颖而出，喜获第一名。

本次比赛是对杭外外文组多年来深耕课堂教学、潜心教学研究、专注教师发展的一次全面检阅。此次获奖再一次证明了我省中学英语教育界同行对杭外英语教学理念和教学特色的认可。祝贺王榛榛老师，祝贺外文组！

王榛榛

杭外高中英语教师，校教坛新秀。多次主持并参与校级课题研究；曾获第12届全国外国语学校外语教学论文评比二等奖；参编《英语经典美文诵读》等书籍。

教师参赛感言 

4月24—25日，为期两天的浙江省高中英语教学活动评审在湖州长兴中学举行。我有幸代表杭外参赛，最终获得第一名的好成绩。回顾这一个多月备赛的过程，我感到非常欣喜。虽然备赛过程辛苦，但也收获颇丰。

本次评审的主题为“指向自主学习能力培养的英语课堂教学”，旨在通过发展学生自主学习能力来撬动英语课堂教学改革。为此，教研组长洪琳老师等积极为我准备这方面的书籍和论文，进行理论学习，了解自主阅读课堂教师角色和学生任务，学习如何在课堂中注重内容、思维、语言和策略的整合等。

在理论学习基础上，我和组内老师进入了反复的文本解读、教学设计和磨课反思。在正式比赛前，我们进行了不同文本的备课、试课，为比赛积累足够的经验，也让我提前进入赛课状态。高中外文组为我配备了强大的指导团队，洪琳、王灵滨、徐嘉等老师日常工作繁重，但还是利用晚上和周末的时间，一遍遍地帮我梳理文本，设计教学活动，提供金点子。

本次赛课话题是“如何建立自信与自尊，成为一个道德高尚的人”。话题比较抽象，语言难度非常大，因此我们做了很多的教学活动设计，试图在杭外英语教学特色和具体学情上做一个平衡。不同的思维火花迸射而出，我们思考每一步骤是否遵循《普通高中英语课程标准》所指导的教学活动层级，从“感知与注意，获取与预测”直到“分析与阐释，迁移与创造”，层层推进。最终的教学设计既体现了杭外英语教学理念，又紧扣比赛主题。其中一个亮点是，上课前一刻，我们在文章作者的博客留言，为学生的作业提供了一个真实的范本，当晚作者的回复更是让我们倍感欣喜和鼓舞。

虽然我在台上只有41分35秒，但每一分每一秒都是杭外英语教学特色的展示。杭外英语教学理念和多年的课堂经验让我逐步成长，直至走出校园，说出杭外的英语教学故事。感谢杭外，感谢外文组，感谢我的指导团队和支持我的同仁们！谢谢！

杭外高中外文组

杭外高中外文组，获评2022年“浙江省先进教研组”。高中外文组秉承以文化为导向的外文特色教育，打造基于专业学习共同体的赋权增能型教研组团队，注重通过语言教育、思维教育以及文化教育培养学生的综合能力。 

教研组通过组织学习交流，更新教师知识结构；通过完善教研组制度，丰富其教研文化；通过深化教研，增强其其研讨效能。近年来，教研组力求以促学评价为导向，实现教学评一体化；以信息技术为助力，丰富课程学习资源；以作业改革为契机，优化调整作业设计；以项目化学习为途径，促进跨学科融合。

在新的发展阶段，杭外高中外文组将进一步提升组长的领导力（Enhance the leadership）、进一步完善教研规范 (Evolve the norms)、进一步拓展教研平台 (Extend the platforms)、进一步强化教师队伍建设 （Empower the team），通过践行“4E”凝聚所有组员的教育热情和智慧，营造自主、开放、创新的教研氛围，携手成长和进步。 

（图文：高中外文组、王榛榛）