11月28日下午第四节课，经过了八节主课的洗礼，同学们都已略显疲倦。但高一（2）班的教室里却传出了一阵阵开心的笑声。原来，高一（2）班的同学开展了以“学会倾听，学会思考，学会取舍，学会做人”为主题的班队课。

班队课主要分为四个部分，学会倾听，学会思考，学会取舍，学会做人。因为我们认为，倾听是排在第一位的，因为只有在倾听的前提下，你才能真正地思考，然后你才能做出正确的取舍，最后才能学会做人。

班队课以一个二班同学自导自演的情景剧开始。这情景剧以泰坦尼克号的故事为背景，向大家展示了在危急情况下，不同人的各种各样的反应。有反应剧烈，直接跳海求生的，有取舍不了，放不下钱财的，还有临危不乱，能把持大局的。出色的演技和精彩的剧情让同学们在笑声中体会了倾听，思考，取舍的重要性。

第一个环节“学会倾听”，主持人开展了一个游戏——传话游戏。游戏虽然很熟悉也很简单。但同学们玩得还是非常开心，并且班主任张老师和前来听课的别班同学也一起参与其中。看似简单的游戏其实并不简单。它所要求参与者静下心倾听前一个人所告诉你的每一个字，然后告诉下一位同学。

第二个环节“学会思考”中，PPT上出现了近段时间社会上最引人关注的“小悦悦”事件，同学们针对这一件发生在我们身边的社会事件进行了深入的讨论。在这悲剧发生的背后，我们又能从中得知什么，我们又能学到什么呢？相信我们所有人的心中都有了自己的一份答案。

第三个环节是“学会取舍”。对于“火车是否要变道”的问题，同学们关于“拯救5个人的生命”重要还是“一个无辜小孩生命”更有价值进行了投票。同学们大都认为应该拯救一个无辜的小孩。主持人又把5个人改成了10个人。同样的结果。当人数上升到20个人的时候，有人动摇了。或许这就是我们每一个人不同的思考吧。

最后一个环节“学会做人”之中，班主任张利利老师与我们分享了她对这次班队课，以及她自己对人生，对做人的理解。从同学们认真倾听的眼神中，我们能感受到他们已经有所思，有所想，有所懂。

班队课随着下课铃的打响而结束。班队课虽然结束，但我们相信，这次班队课所给我们带来的绝对不仅仅是那几声爽朗的笑而已。

                           （高一2班 蒋杉报道）