文科班的理科奇迹——记高二(2)班科技节系列活动
学生活动 浏览次数:2915 发布时间:2015-04-27 02:38:11
科技节班会:
通过田平川同学清楚的讲解,小二班的同学们对比赛规则有了更深入、细致的了解。本届科技节为期一周,分为科技知识普及、探索实践活动两个系列,包含学术讲座、知识竞赛、实验展示、研究性学习成果展评等活动形式,高二同学将以小组为单位进行桥梁承重挑战赛、“奔跑吧,鸡蛋”等经典项目和特色活动。
值得高兴的是,高二(2)班的全体同学参与了所有活动。虽然身为文科班,没有人数以及专业知识的优势,但是同学们对于科学的热情丝毫不亚于理科班。大家在有限的时间内释放出了极大的自信与力量,以认真负责的态度积极投身于科学事业。
态度决定一切。无论结果如何,本届科技节,高二(2)班都将不会留有遗憾。
高二(2)班 潘榕报道
桥梁承重第一组:
通向创新之桥
这一座小木桥,承载了我们小组诸多的希望与失望、欢笑以及泪水。旁人恐怕很难懂得那一个个晚自修的艰辛、一根根木条精确的测量、一个个方案的的提出与取舍对于我们的意义。
而正是因为我们对于自己作品所投入了极大热情与自信,当在比赛时,看到桥面出现细微断裂,我们因所承重的质量未达到预期,心中产生了许多不甘。是啊,若是谁投注了无限心血的桥只承重了与测验时的相差一半的重量,也会心怀遗憾吧。但,我们在制作木桥的过程中所收获的,远远比结果重要许多。
从某种偏激的角度看,我们都是斯德哥摩尔综合症患者,但我们心向往之!
撰稿人:陈卓楠
小组成员:陈卓楠、田平川、潘婕、张楚月、沈笑言、胡华慧、周政译、林叶
桥梁承重第二组:
绝望后的希望
“
其实,这样的结果是远在我们的意料之外的。建组之初,我们甚至对比赛不抱多少希望,只想着能够尽自己所能去尝试一下。为了不浪费木材,我们用一次性筷子搭建了一个模型。令人惊喜的是,这个模型竟然可以承载一个男生的重量。然而,这样的喜悦很快就消失了。我们担忧地发现,真正的比赛材料比一次性筷子硬度要低得多。这意味着按照模型搭起的桥的承重状况可能并不理想。
接下来,我们便进入了比赛作品的制作。出乎意料的是,后面遇见的困难接踵而至。一开始,我们将桥梁侧梁的角度定为60°,作品已初见雏形,却被告知角度必须控制在45°以内,只能将半成品全部拆除。因为时间紧急,我们来不及绘制精细的草图,只能一边制作一边计算,做到一半才发现计划用量几乎超出了比赛的规定范围,只能再次拆除部分木条。在千辛万苦地完成制作之后,底座不稳却又成为了横亘在我们眼前的巨大障碍。同时,桥梁顶部的宽度又大于比赛时承重木块
怀揣着忐忑的心情来到比赛场地,我们首先进行了桥梁本身质量的称量。
回过神来的我们这才发现自己的手指正在颤抖。僵硬地走下乒乓球台,周围的同学们纷纷对我们表示祝贺。缓过一口气,我们热烈地拥抱在一起,欢庆这意想不到的成功。怀里断裂脱胶的木桥此时却像是一个英雄,为捍卫文科班的尊严立下了汗马功劳。一幅幅熟悉的画面在我们的眼前挥之不去:组长邹雪来一遍遍地绘制、计算;高一嘉时常拿着木桥找出其中的缺陷;孙咪娜在我们最绝望的时候依旧抱着乐观的心态,一遍一遍鼓舞士气;金亦寒和友情协助的王诗缘不断裁出尺寸最精细的木条;徐凡书和徐梦鸣在喧哗的通技教室里专注地进行测量;童宇蕾即使在最后关头,也冷静地分析设计;范凌与为我们找来一张张模型图片……
比赛的所有困难,在尘埃落定之后,却成为了我们弥足珍贵的财富。没有理科学霸的智慧,没有充足的经验与时间,我们在艰难险阻面前咬牙坚持。尽管没有良好的条件,我们总是尽己所能,直至问心无愧。最终,上天也赐予了我们意料之外的回报。在曲折的道路上,坚持是我们忠诚的伙伴。
愿我们能带着如斯收获,在今后的人生旅途中,意气昂扬,一往无前。
撰稿人:孙咪娜、邹雪来
小组成员:范凌与、高一嘉、金亦寒、孙咪娜、童宇蕾、徐凡书、徐梦鸣、邹雪来
“奔跑吧,鸡蛋”组:
尽心尽力,永不言弃
科技节,高二(2)班级人数参与度达到了百分之九十五,尽管是文科班,我班同学对科技节的极大热情从统计数据中可见一斑。而在各个科技节的项目中,队伍最庞大的当属参加“奔跑吧鸡蛋”项目的小组。
从比赛内容及其规则来看,“奔跑吧鸡蛋”是一个综合性极强、涉及领域颇多的复杂项目。从三层楼的高空、水域、台阶通道到最后的平地跑道,鸡蛋虽小,但涉及多门学科知识的保护工序绝不简单。鸡蛋组的同学个个胆大心细,创意满满,勇于尝试,在一次次的试验与失败中积累宝贵经验,力求每一个环节都做到最好。
然而,也许是事与愿违吧,比赛当日,我们的小船出现了一些意外,错失了拿更好名次的机会。比赛结果虽不尽人意,但这过程中,我们收获的,早已比一张小小的奖状、一个微不足道的排名,多得多了。
撰稿人:陈樾容
小组成员:林凌翔、陈樾容、程心远、储菁、冯雨、傅亦敏、洪小亚、徐茂迪、杨北辰、杨珺琛、章震尧、朱嘉寅、朱妙