3月10日下午第四节课，阳光的温度刚刚好，我们初二3班全体成员前往小操场参加本学期第一次户外活动。

说实话，对于这次户外活动大多数人都深感意外，一来没想到一开学就组织了户外活动，二来这次活动的乐趣比想象中超出太多太多。

这次的户外活动类似于“特工过红外线网”，班里共五个小组，每组八人，每组选出两个人参加“蒙眼穿越”的部分，另外两人负责语言指挥穿越者通过线网，四人参与负责组成线网。拉线者在“穿越者”蒙眼后自由设计变化线的位置与组合，并可以安放“地雷（用报纸）”，“穿越者”身体任何部位碰到线或地雷或人皆算失败。

兴致高昂的我们很快开始游戏。三月的阳光不寒，却也不太暖，在我们的欢乐中渐渐升温，沸腾了情绪，沸腾了我们，整个操场都是笑脸飞扬。

游戏结束后，进行了小小的调查，问“你对这次活动感受如何？”

关于蒙眼的“穿越者”，有人说“我似乎看到了一片红色，前面有一团白色的光吸引着我，脚下很虚浮空洞，因为看不到前方，很不确定。”这是梦幻版的感想。有人说“心理有恐慌，看不到的感觉很迷茫，没了方向感，觉得一抬脚就会碰到绳子，步步惊心。”这是实在版的感想。有人说“盲人的感觉很不好，没有光明的世界太可怜了。”这是感性版的。为了这个游戏，同学们也是拼了啊，匍匐在地的军事姿势都搬来用，爬的同学辛苦地努力着，旁边的同学都笑得蹲的、坐的、弯腰的、捧腹的万样俱齐。而两位“爬行者”分别这样说：“很显然，指挥的策略有问题，后来我裤子上全是草。”“我当时想，爬过去肯定没关系，所以我就听我的‘指挥者’的话爬了。我相信他，他是我室友。”

而关于“指挥者”，有位和我长篇大论了一番：“哎，深感力不从心啊，我看得到，并竭力指挥她走动，但是依然失败了，我看着她触了线，想提醒都来不及了，可惜啊……”这是非常理性的版本。另一位说：“郁闷啊郁闷啊，差一点就过去了！在一旁干着急，却无济于事。”这是心有遗憾的。前面两位匍匐前进的指挥者，一位说：“敢说我的策略有问题，不可能！”另一位非常认真的说：“这和语言能力有很大关系，因为他们被蒙了眼，说转右边一些，可能转了很多，说偏一下头，就偏了很多，所以两人要有很好的默契，所以他的信任很重要。”

组成障碍线网的同学，一开始不知道怎么弄，后来大家凑在一起，奇思妙想都冒出来了，各种花式都想出来了，总想难一点，觉得“整”人更好玩。旁观者，也只是暂时的旁观者，是由穿越者、指挥者、拉线者组成，人人都说“开心、很好玩、很尽兴……”

一节课，大家都有些余兴未了，说说笑笑地散了，谈论着谁最厉害，谁的线网最难等等。或许，此次活动除了带给我们欢笑外，还有更深的含义：团结合作的力量，在这次合作活动体现得淋漓尽致，不仅是指挥者和穿越者之间的信任与默契不容怀疑外，还有是——一根线无法绕出花式，三根线的花式插翅难逃；我们走在未来的路上，就像蒙着眼在穿越困难重重的远方，看不清前方风险如何，但我们有小伙伴们帮助，坚定地往前走，摸索着、尝试着，却不动摇追寻梦想的决心，不到终点不会停下。我们并肩而行，同舟共济，不怕困难勇往直前，因为我们正青春飞扬，不拼一把，会留下无法弥补的遗憾。当然，提高语言表述能力，是我们以后要注意加强的。

三月阳光下的我们笑靥如花，欢声飘荡在操场上空。

正青春飞扬的我们斗志昂扬，梦想停靠在未来彼岸！

组织/俞哲浩

撰文/杨辰嘉