演讲者介绍：

李恒轩，高三6班学生，具有较强的科学探究能力，曾获全国信息学竞赛二等奖、物理竞赛三等奖。

老师们，同学们，大家好！

我是高三（6）班的李恒轩。在我们还too young too simple的时候，如果被问到自己的理想，最常见的回答估计是“我长大以后要当个科学家”吧。数年以后大家回想起来，是否会觉得自己当时naïve呢。是啊，现实是残酷的，成为科学家的路途也是艰难的。当你辛辛苦苦刷完了一张卷子之后发现老师又发了2张时，或者在某某竞赛又被大神智商碾压的时候，你也许会想：我以后还是去当码农吧，我以后去学做菜吧，我以后去开挖掘机吧。

但是，不管你对自己定位如何，以后准备做什么工作，请不要忘了你曾有一颗致力于科学探究的好奇之心。对我来说，这次和金韬同学组队参加的PASCO杯物理实验竞赛就是一次自主探究科学的宝贵经历。

一开始解学仁老师告知我们有这个比赛的时候，我的感觉是：人呐，不知道自己将来如何。一个人的命运啊，要靠自我奋斗，也需要机遇。我一个杭外的普通学生，现在怎么可能来做科学家的工作。不过想到可以玩实验室那么多高端的仪器，得了奖还可以去校网上搞个大新闻，还是自豪地报名了。万事开头难，如何选题成了大问题。越是自由的选题，对研究者切中问题重点的能力要求越高。如果选题不当，那实验最后就很有可能脱离实际，沦为假大空的废纸。在老师的点拨下，家里的一个因电压问题无法工作的美国剃须刀成了我们的切入点，我们决定对变压器展开研究。这是一个在课堂上就有接触的仪器，其中有自感互感反射电流等大学知识点。

接下来的实验困难重重。比如实验仪器的使用，由于实验室里的交流电源波形不佳，我们联系厂家外借专业的信号发生器。对于传感器和软件，一开始由于操作生疏，有些参数没有调整好，出现了各种让我们瞠目结舌的错误数据。随着实验的进行，我们开始轻车熟路起来，使用传感器和图形软件免去了手动收集数据和绘图的麻烦和误差，更方便我们分析数据和寻找错误，的确提高了效率。

接着，我们参观了变压器的生产厂家。技术人员给我们介绍了现实生活中的大型变压器，我们为其中采用的换向线圈，硅钢片堆叠等技术叹为观止：这个变压器，excited。其性能曲线也给我们的数据分析提供了很好的模型。

2014年11月，我们两位选手和指导老师赴上海参加比赛，可惜在比赛现场器材突发故障，实验没能成功。但与会各方对我们在实验主题的选取，实验内容的挖掘，实验问题的解释等表现给予了好评。我认为，这次参赛的意义并非是否获得奖项，而是得到了科学探究过程的体验。这次的经历告诉我，首先，当科学家必须要严谨，实验时必须严格按照规程操作，以避免错误，尽量减少误差对实验数据的影响。遇到问题必须冷静分析原因，排除故障。只有精益求精，才能保证结论的准确性和说服力。其次，做科学研究的人必须要有创新精神。我们做的这个实验的结论是和课本上的一些结论有冲突的，但经过我们查阅大学教材等资料，发现真理是站在我们这一边的。做学问最忌听风就是雨，盲目迷信资料。如果这些结论是错的，我们说的又有偏差，等于我们也有责任吧。遇到一些所谓“不合常理”的地方，应该认真去分析原因，多参考一些资料，不要只想“闷声发大财”，拿出好看的数据，不承认自己的错误。第三，每个人都应该有一颗热爱科学探究的心。任何事情在做之前都不要有先入为主的偏见。别以为实验什么的只有将来要成为科学家的少部分人才能做。实际上很多科学现象就在我们身边嘛，如果这样从身边做起，并持之以恒，肯定会有收获。说不定在今天你还觉得谁谁谁比你不知道高到哪里去了，明天你就可以和他谈笑风生了。

最后，用前人一句诗和大家共勉：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。在2015新的一年里，提高自己的知识水平，为祖国而学习，为未来做准备！

谢谢大家！