演讲者介绍：

于心惠，初三1班，获环球自然日®2014青少年自然科学知识挑战活动全球总决赛三等奖、浙江省一等奖。

同学们，老师们：

大家好！我是初三（1）班的于心惠。今年7月，我与我们班姚杭君、吴信瑶、王和、王人杰、徐鸣、邵羽恒所组成的七人团队参加了环球自然日活动，并在伍秀丽老师的指导下，于总决赛中获得三等奖。今天，我很荣幸能够在此与大家分享参赛体会。

环球自然日是由环球健康与教育基金会发起的活动，顾名思义，是为了推动青少年对于自然科学的学习热情，培养青少年对于自然科学的探索创新、坚持真理、冷静求实、坚韧不拔的理性精神。通过参赛团队结对的方式，提高参赛队伍科学素质和技能，推进科普事业的普及与发展。2014年是浙江省第一次参加环球自然日活动，我们便十分荣幸地获得了参赛资格。今年的主题为“适者生存——应变、不便与可持续发展”，要求以展览形式，在限定区域内以展品阐释对主题的理解，由两人讲解并回答裁判提问，同时上交一份1200字以内的报告。

最初的作品并不完美，有许多提升空间，伍老师帮助我们认识到作品完善的可能性和必要性，在她的指导下，我们将切入点缩小，凝练观点，尽可能使其清晰简练、层次分明。然而参加浙江省初赛时并不算顺利，可以说是勉强晋级。其原因是解说环节不够简洁，没能将重点点明。吸取教训后，我们在省复赛前下了一番功夫，专门练习表达，磨合两个解说员之间的衔接，终于在复赛中脱颖而出，获得走向总决赛的资格。经过省初赛、复赛，我们也充分意识到了综合完善作品的重要性，同时意识到作品的缺陷。在总决赛前，团队决定毅然放弃之前所用的展品，熬夜完成更为轻便的新展品。决赛当天，我们以自己的良好表现获得了三等奖，也收获一份经验与体会。

若说对于这次比赛的体会，我想应该是“学以致用”。意识到综合运用能力的重要性是此次比赛的收获，也是教训。环球自然日活动锻炼了青少年的表达能力、创新设计能力、应变能力以及科学知识的掌握，相应地，我们都学习过语文、艺术与科学，但将所学知识结合，全面清楚地表达自己的意思却实属不易。这也是比赛过程中一直困扰我们的问题——拥有充分的资料，足够多的创意和表达方式，而难以完美地结合这些因素，使作品严谨而不失趣味，艺术而不浮夸。一些参赛同学能够自如运用材料，制作出来的展品就更吸引眼球。

学习在于用，若是不能够灵活地运用所学，便失去了学习的价值。我们是幸运的，身在杭外宽容大气的氛围中，我们有很多学以致用的机会，希望大家好好把握。谢谢！