高二（1）班的同学在文科班的学习进入了第二个学期，在经历了高二上学期的物理与化学的学业水平考试之后，文科班的同学们离物理、化学这两门自初中以来就相伴相随的理科学科渐行渐远了。恰巧最近政治学科正在学习有关提高人的“道德修养与科学文化修养”的相关话题，同学们又开始认识到将曾经学过的理科知识与思维应用到现在文科的学习当中去的重要性。因此本周高二（1）班人生导航课的主题选为“文科班的理科记忆”。

综合考虑到整堂课的趣味性与严肃性，本次人生导航课分为两部分进行。首先是由同学们积极发言，回忆曾经在学习物理、化学两门学科时的经历，或欢喜，或悲伤，但都是同学们高中学习里的难忘记忆。第二部分为较为严谨的论述环节。班里的学习委员陈奕萌同学向大家较为清晰的介绍了在大学的各项专业中需要“文理结合”的例子，并陈述了自己对于应用理科思维加入到文科学习中的看法。同学们听后也深有感触，并愿意秉持不抛弃理科的态度，更加理性地投入到文科的学习中去。

在班会课的最后，班里唯一的一位理科生——班主任周蕾丽老师也做了非常有意义的点评。她也提出了一个观点：“所谓的大师都是文理兼备的”。同学们对此纷纷表示赞同。这次班会结束后，同学们深刻理解并认识到拥有一个严谨的理科思维对于我们的文科学习是有非常大的帮助的，并希望要在将来的学习中运用多样的思维和知识，做一个完整的人。

（高二1班 赵逸舟供稿）