创意，能使人眼前一亮。

此次班会分为两个部分，前一部分用观察和提问两个基本方法帮助大家寻找灵感的火花，后一部分为于方仁同学的大讲堂：学霸是怎样炼成的。

如何观察？我们以一家店为主题，从听看闻等几个角度列举了一些看似简单，实则容易被忽略的细节。如店里导购员与顾客的比例，收银台旁令人一冲动就容易买下的商品，监控，背景音乐等。

如何提问？我们了解了两种方法：换位思考与文字游戏。前者，对于一个生活中的普通事物，站在不同人的角度，如语言不通的外国人，视觉障碍的盲人，身高只有你四分之一的孩子等，问题就呼之欲出。后者，对于一句话，对于其中主谓宾各个成分进行替换，如“和”与“或”替换，文字语言与图像语言、公式语言替换，时常会有意想不到的发现。

于方仁同学的演讲结合亲身经历，观点鲜明。他指出学霸学神学渣学弱与其努力程度与分数的关系，提醒我们从出题者的角度看问题，告诫我们做难题的必要性，并鼓励大家说人人都能成为学霸。现今广为人知的学霸只是对新知识接受程度比大众略快。

班会中还穿插着调节气氛的创意短片：一是匈牙利Attraction歌舞团的影舞表演，光与影的处理使大家目不转睛；二是一只生命只有一分钟的小苍蝇的一生，动画的结局耐人寻味，晶莹的琥珀，算是永生吧；三是一则名为“学霸去哪儿”的广告，熟悉的连续剧画面，重新配音后仍很和谐。

或许只有创意点子多多的人，才能被称作真正聪明吧。

高一（5）班 李雅欣 供稿