你想成为一个怎么样的人？你将如何成为你想要成为的人？

12月18日，高一3班全体同学在刘晶老师的带领下，对未来的职业规划进行了探讨，开展了主题为“‘职’面未来、梦想启航”的人生导航课。

本次人生导航课由项可瑞和王馨怡两位同学主持。第一个环节是热身游戏，同学们通过手势让搭档猜测职业。厨师、翻译、作家……看着生动活泼的表演，同学们和旁听的老师们都对接下来的环节充满兴趣，整个课堂沉浸在一片欢快愉悦之中，时不时传来阵阵笑声，此刻，同学们猜的不仅仅是职业，更像描绘未来的华章。

树立未来的志向，不仅要了解职业本身，更要了解自己。同学们通过近年来流行的MBTI人格测试来对自己的性格和特长进行划分。同学们热烈地讨论着自己是什么人格，这种人格适合什么工作。同时，主持人也和同学们进行辩证的探讨：MBTI是否能完全反映自己，只有不断认识自我，积极探索，才能找到最适合自己的职业方向。

在杭外，我们有着多样的升学规划，如保送，高考和出国等。主持人以一个个业有所成的杰出校友为例，为同学们讲述不同升学反向的无限可能。听完陆勤宏、陈辰、占俊杰等优秀校友们的故事，同学们一个个摩拳擦掌，积极分享了自己将来的职业规划。

课前，同学们采访了自己的父母、兄长等不同职业的长辈，并在课上介绍了艺术家、口译员、科研工作者、教师、会计等职业的主要工作内容及所需具备的能力。同学们热烈地讨论着心目中某种职业的优点和面临的挑战。科研工作者废寝忘食、全然忘我的状态让我们动容；中小学教师默默奉献、甘为人梯的精神让我们感恩……同学们纷纷畅想着自己的未来。

最吸引同学们注意的，还是模拟面试的环节。首先，主持人播放了综艺节目“令人心动的offer”中的面试环节，作为范本。严梓珊和徐浩宸同学担任“面试官”，张嘉雯同学毛遂自荐成为“面试者”，模拟高校保送进行现场面试，张嘉雯同学应对评委的提问，对答如流，出口成章，赢得了同学们的阵阵掌声。该环节为同学们展示了面试流程和技巧，这为后续升学和求职都奠定了良好的基础。

最后，班主任刘晶老师对本次人生导航课进行了总结并引导同学们思考关于职业的本源性问题。为什么我们要工作呢？她谈到工作中，人们全情投入，获得幸福，实现自我价值。社会为什么要划分不同职业呢？她认为人们各有特长，就像3班的每一个同学，我们不应该把学生都培养成中规中矩的“沙和尚”，而更应该看到“孙悟空”的神通广大，“猪八戒”的高情商。

职业没有贵贱之分，素养却有高下之别。面对风起云涌的时代，我们当以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的定力和“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的意志，在成长中不断探索，砥砺奋进！

部分同学感想：

我和大部分同龄人一样，现阶段仍处于对未来职业规划道路的探索期间。在组织这堂班会课的过程中，从主题制定开始到校内外资源整合以及环节设定，每一步都是很有挑战性的，课堂中的小组讨论环节，看到大家各抒己见，畅想着、规划着，回归生活中也一直在实践着，每一位同学高质量的发言都或多或少引起了我的共鸣。最后，感谢这次难得的机会，锻炼了我的临场应变能力和表达能力，当下的所有都会是未来可能性中的一种。

——项可瑞

也许是面对同学的提问，我们才发现自己内心那个路标竟是一直悬而未决的。而正是为了使这块路标能指向一个清晰的远方，我们才有了这次的“人生导航”来帮助同学们或启程寻找，或坚定自己的方向。我们的人生导航课不仅有“理论”（对身边例子的了解），更有亲身模拟的“实践”——我就参与了其中的“面试”环节。纵然面对考官交上的不是一份完美的答卷，但它确实让我在这场impromptu的问答中完成了一场与自己快速且深入的对话，让我直到现在都在反思。当然，不仅是我，是站着坐着在场的每一个同学的思考才让这节“人生导航课”完成了其使命。相信大家都有所收获。

——张嘉雯

通过周三的职业规划人生导航课，我们不仅对未来的方向有了更清晰的认识，也深刻体会到规划的重要性。课堂上，我们探讨了个人兴趣、技能与职业之间的平衡，这让我们开始思考自己的优势和可能的职业路径，了解到不同视角下的职业选择和发展机遇。同学们还提供了许多例子帮助我们更好地了解不同职业。总之，这堂课不仅是知识的积累，更是对未来职业生涯的一次重要启蒙。

——盛悦祺

这次人生导航课上由项可瑞和王馨怡两位同学带领大家探讨了日后的职业规划和求职面试时的注意事项。开场的小游戏可谓神来之笔，既活跃了气氛，又很好的引出了本次班会的主题。之后，介绍职业同时辅以采访的方式让人受益良多。所介绍的职业都是以杭外人的特点出发去选择的，而且还让我们深刻认识到该以什么样的心态去选择职业。最后的模拟面试也大致让我们了解了面试的流程，起到了一定的帮助。总的来说，这次人生导航课让我们对未来就业有了一个很好的规划，不再会去为一些小事去焦虑，减轻了我们面对未来的迷茫。

——方文哲

（高一3班张海洋  报道）