11月18日下午，初一6班召开了一场别开生面的班会课。这节班会课以班级的日常纪律为主题，以“趣味小剧场”演绎出了班级纪律问题的实际情况，随后运用学科知识，从多个角度理性、完整地剖析了其表象与原因，与同学们共同体验、探讨，并在最后发起了关于纪律要求的倡导。

首先，柯延溪和卢晓数针对班里同学们面对老师批评时“推卸责任”的现象进行了还原和分析。她们指出，面对老师的批评，我们只需要反思自己有没有做错，有没有做影响课堂、影响纪律的行为，而不是不顾自己身上的问题，一心盯牢其他人身上的毛病。我们需要自我反思、严于律己、专注投入，如果有疑义则可以留待课后讨论解决。

随后，诸葛若言和陈荣翔同样以情景剧的形式，把班级中存在的“强行出头”“哗众取宠”这类纪律问题演绎得活灵活现，也让同学们意识到了这一行为的荒诞性与恶劣性。通过这一节的讨论，同学们意识到了班级风气应该由全体同学维护，每一位同学应该进行自我反思，并做到严于律己、专注投入，为创造美好班风贡献力量。

接着，刘澈与孔铂文也通过一段日常生活的演绎，表现了班级中不分时间、不分场合的“玩梗”的语言问题，并指明“玩梗”是一种随意、浮夸的语气，是不适合用在一些严肃的场合的，也是一种语言匮乏的表现。我们在生活中应多积累，少玩梗，认真面对自己可能存在的一些问题，不作过多娱乐化。

最后，诸葛若言组织进行了一场趣味游戏，很直观地展现了人在不同环境下的学习效率、学习状态是完全不一样的，也说明了良好纪律、良好班风对其中每一个人都具有不可或缺的意义。

班会的尾声，班主任谢老师与年级组长朱老师分别对本次班会课作了总结与点评。谢老师首先赞扬了筹备组的前期工作，并特别肯定了他们发现问题的眼光、结合学科的方法以及特别认真的态度。她指出，班会课提出的要求是针对全班同学的，不是提给个别人的。不要因为一时间表现得好就洋洋得意，也不要因为前一阶段都没做好就自暴自弃。一时间的好成绩和长时间的习惯养成，同学们更应该着眼于习惯养成带来的长期潜力。

朱老师在最后点评时指出，不只是班干部要尽到自己的责任，班干部不能缺位；每一个班级的同学也都是班级的管理者，在做好自己的时候要对不妥的行为说“不”。

遵守纪律说到底是一个成长的过程，是一个逐渐学会自我约束的过程，小孩子“任性”，长大了会考虑到他人，考虑到集体。这次班会课，针对班里不良的风气进行了深刻剖析与整顿，引导同学们清晰认识到自身存在的问题，促使大家自我反思、自我鞭策，及时纠正错误行为。经过整顿后，班级的学习氛围愈发浓厚，同学们也能在优良的环境中实现更好的成长。 

（供稿  陈衍淞）