学生天地

2023年12月21日下午，我校高中心理委员们齐聚1312研训室，探讨了多本深刻的心理学著作，为参与者们带来了一场思想的盛宴，学校青年教师工作坊心理研修小组的老师们也参与聆听和指导。各小组的成员在思维与洞察、勇气与坚持、真诚与宽容、谦虚与审慎、爱与关怀五个内容中选取了自己感兴趣的主题和书籍，经过近一个多月的阅读和思考，心理委员们在读书报告会上分享了书籍的内容和自己的理解与感想。

勇气小组中，心理委员们阅读了《被讨厌的勇气》和《勇气》两本书，高二1班施霄绫和高二4班朱相宇同学作为代表分享了书中的核心理念，强调了培养积极心理品质对个体幸福至关重要。通过书中主人公的对话，深入理解到每个人都有能力选择自己的态度和行动，在讨论中强调了内在丰盈和满足的重要性，相对于外界评价而言，这更是实现个体内在平衡的重要一环。

人际交往小组以《沟通的艺术》为基础，在高二3班郑希萌和高二7班何邦仪同学的带领下深入讨论了沟通的不同因素。在人际交往小组的演示中，她们通过小游戏距离造成的差异，让两名同学上台进行简单的聊天，来验证社交距离是1.78m。通过这个小游戏，大家更深刻意识到了沟通中关注非言语信号的重要性。同时，她们还深入讨论了《沟通的艺术》中有关有效倾听和沟通策略的内容。人际交往小组通过角色扮演展示了策略性沟通，中立式沟通，同理式沟通等，并讨论了应对无效倾听的挑战的解决策略。通过这个汇报，心理委员们认识到在沟通中理解对方、尊重对方感受的重要性，以及建立互信关系的关键因素。

思维组深入研究了《少有人走的路》和《看见成长的自己》两本书。小组成员高二2班郑一诺、高二8金睿和高一1班张肇言同学深入了解了书中关于自律、思维模式等方面的观点。人生需要不断面对问题并解决问题，思维组提出自律是解决认识问题最主要的工具。通过对成长型思维和固定型思维的对比，他们发现成长型思维的不害怕犯错，勇于挑战新的领域的观念可以帮助大家更好地迎接人生挑战。

宽容组代表Y1D郑载序同学深入研究了《宽容》这本书，讨论了洛克对宽容作为道德和伦理价值的见解。通过书中提供的丰富的例子和实际情境，大家领悟到宽容如何有助于建立和谐的人际关系和社会秩序。洛克的明晰界定使宽容成为一种美德，同时也是对正义和道德的坚守。

爱与关怀组由高二6班徐姚可同学介绍冯·法兰兹的《永恒少年》。在这本书里，作者通过童话的形式深入讨论了“永恒少年”的心理现象。徐姚可同学分析了这种心理现象在现实生活中的表现，以及与个体成长和亲密关系的关联。这本书虽然抽象，但通过分享，大家仍学习到了“妈宝男”等现实中永恒少年的成因以及表现形式。

本次读书报告会是心理委员们通过阅读方式来提升自我探索和成长的尝试，为全体成员提供了一个深入思考和分享的平台，希望未来还能有更多这样的交流机会来让大家共同成长。

（Y2A 顾子琪报道）