学生天地

演讲者介绍：高二6班虞芮，校学生会文艺部副部长，飞扬剧社副社长，共青团员。爱好多样，积极参加校内外活动。曾担任三届艺术节文艺晚会主持人，校艺术节一等奖作品《药》主演，第三届校园十佳舞者。曾获外研社杯外语素养大赛浙江赛区一等奖，浙江省文学之星一等奖。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好。

就在9月8日，我们的王校长作为第58棒火炬手参与接力传递。亚运会正在走来，不知大家有没有注意到杭州的绿化也发生了变化呢？如城站广场绿地的《幸福到站》和机场路秋涛路东南口的《彩韵秋涛》等。这些花园在设计上采用了混合花境的布置手法，使植物群落状态稳定且充满自然形态的错落有致。例如，《彩韵秋涛》花境采用松鳞覆盖物打造的园路，营造空间场景布局，使游客可以走入式身临其境。

同时，对于自然花境，《运事花语》花境总体采用混合式高低错落种植，做到花中有草、草中有花，达到丰富立体的繁花观赏效果，展现杭州亚运季喜迎八方来客的热情品质。通过专类鼠尾草花境及品种月季花带的植入，增加公园的彩化亮点，通过花境的串联，形成灵动飘逸的主题花园。亚运会对于艺术和城市的融合，体现了杭州是一座艺术生活化的城市。

艺术即生活，生活有艺术，两者有同一性。艺术家往往是从生活中捕捉到了那一瞬的灵感，把它作为艺术。这般看来，生活就好比一片土地，而艺术则是其中长出的植株。艺术扎根于生活，实在是这样。哪怕超现实主义、印象派、抽象主义等艺术形式，也都一定程度上有生活的影子。所以，脱离生活的艺术宛若无根之萍，称不上艺术。那么，与其说“生活是艺术的来源”，倒不如说”艺术是生活的另一形式的投影”，生活其本身就是一种鲜为人察觉、定义的艺术。罗曼·罗兰曾言：“艺术能把人类的灵魂提升至崇高的境界。如说尘世有天堂，这天堂只有艺术家才能给予我们。”

关于艺术的起源，我们可以追溯到史前时期。在那个时期，艺术创作是原始人类自然而然的行为。他们通过在洞穴上绘画、制作雕塑和创作舞蹈等方式来表达自己的情感和对世界的认知。这些艺术作品不仅展示了原始人类的创造力和想象力，还反映了他们对自然和神灵的敬畏与崇拜。

随着人类文明的发展，艺术逐渐成为一种社会现象。古代文明中的艺术创作不仅是个人的情感表达，还承载了社会文化方面的功能。现代艺术则更加丰富多样，涵盖了绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等各种形式。同时，现代艺术也呈现出多元化的发展趋势，各种流派和风格层出不穷。当代艺术更是关注社会议题、文化批判和跨界合作等，成为一种具有社会行动和变革力量的艺术形式。

好比音乐作为一种无国界的艺术形式，能够跨越文化和语言的隔阂，让人们在欣赏音乐的过程中产生共鸣和情感交流。一首动人的歌曲或一支优美的旋律，往往能够让我们陶醉其中，感受到音乐所传达的情感和意境。这种审美体验可以让我们暂时忘却生活中的烦恼和压力，获得心灵上的寄托和安慰。

正如让·弗·米勒所说：“给艺术的真正力量是融会于伟大情感之中的平凡。”相信大家多少都会在小时候兴趣班里学过乐器、舞蹈或声乐，之中的大部分人不会再继续走专业的道路，但从艺术中获得的情感力量却会贯穿一生。在忙碌的学习生活中，我们追求的往往是知识的积累和技能的提升。偶尔在无人的寂静楼梯间或宿舍里高歌一曲，或在数学草稿纸上留下“大师涂鸦”，便是平凡中的火烛一隅。

艺术是一种表达情感和思想的独特方式，它能够唤起我们内心深处的共鸣。欣赏艺术作品时，我们仿佛能够感受到艺术家们的喜怒哀乐，触摸到他们丰富的情感世界。通过参与艺术活动，我们不仅可以提高自己的审美水平，还可以让自己的生活变得更加有趣和充实。

艺术教育在培养全才方面具有重要作用。杭外素来重视艺术教育，真正将艺术融入于我们的生活。2、3号楼下的钢琴时不时流动着的音符，好似歌德说的“除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。”

时常畅想着艺术的生活，晚自习前的晖光下，手执一本《雷雨》或《萨勒姆女巫》的戏剧，耳畔是若有若无的钢琴声。艺术的第一目的是再现现实，让我们再去听听那首歌吧！听听艺术于声音中带给我们的力量，艺术就在生活里。

谢谢大家！