学生天地

演讲者介绍：初三（4）班林函宇，现任学生会劳动部部长。曾获2019学年校级“优秀学生干部” ；校第54届田径运动会初一女子组跳远比赛第一名；校第56届田径运动会初三女子组跳远比赛第二名。校第23届艺术节校园写生大赛一等奖等。

各位老师，各位同学：

大家早上好！我是学生会成员林函宇。今天很荣幸能代表学生会，跟大家谈一谈家国情怀。

“家国情怀”，有家、有国、有情怀。这个词很大，包含了祖国960万平方千米的神州大地；也可以很小，小到一张只有六七寸的全家福。而我，想先从我的小家说起。

我的爷爷是一名老兵。十七岁那年，抗美援朝战争爆发，他自愿代兄从军，积极投身到了抗战中去。进入部队后，他担任师部警卫员的职务，要负责给一个师属下的五个团送信。在一次任务中，他与两名战友不料撞见了一支美国侦察兵分队。对方是十二个“武装到牙齿”的精兵，而我方只有三个装备简陋的通讯兵，不论从人数还是从装备条件上来说都不占优势。可三人并没有慌忙逃跑，其中一名战友冲着那十二人的小分队喝到：“不许动！你们已经被大部队包围了！”就这样，三人顺利地把敌军一队人马押回了军营。

经审查发现，这支小分队掌握了我军两个师部的地形图，若不是三人智慧而英勇的举动，没有放任敌军将情报带出，后果将不堪设想。

抗美援朝的战争，是一场长达三年的正义反击。这三年中，爷爷雄赳赳气昂昂地将鸭绿江走了三遭，但每走一次，同行的战友都不再相同。197653名战士为了共同的和平牺牲在了异国他乡。而我爷爷则幸存了下来。战争胜利后，他又将十一年的青春岁月奉献给了部队，还积极参与国家建设，带队修建了新安江水电站。

爷爷以身作则，教导子女们要“做一个对社会有贡献的人。”受他的影响，我的父亲从军十二年，转业后做了一名日夜奔波的公务员。疫情期间，他和同事们奋战在抗疫第一线。安排一个有一万多居民的社区做全员核酸，在没有电梯的居民房里挨家挨户地监督隔离……国内疫情能得到有效的控制，离不开像他们这样基层工作者的坚持和奉献。

对于我们的祖辈来说，“爱国”是为了和平而不惜献身战场的精神，是爷爷在晚年即便瘫痪卧床，也坚持要看完天安门升旗仪式直播的坚定信仰；而对于我们的父辈来说，“爱国”是兢兢业业，坚守岗位，是舍小家、为大家，在祖国需要的时候挺身而出。那么我呢？我们呢？作为杭外人，我们能做些什么，又该做些什么？

六十年代初，为适应我国各项事业迅速发展、国际交往日益扩大的形势需要，周恩来总理和陈毅外长决定创办外国语学校，以培养高级的外语人才。杭外最初建立的目的，与国家命脉息息相关。但是现在，我们是否还记得我们的初心呢？为什么要来到杭外？仅仅是因为我们的父母告诉我们这是一所好学校吗？仅仅是向往杭外自由、多元的教学模式和理念吗？录取通知书上赫然醒目的“为祖国而学习，为未来作准备”是否也曾让你感到了一份责任和担当？就像王校长在开学典礼上所讲的，期望每位同学都能成为有家国情怀、有国际视野、有深厚素养的复合型预备英才。作为杭外人，我们身上都背负着一种使命和责任，我们的所作所为不仅是为自己，也是为祖国。

张建敏、邹肖力、梁晴、张京、黄峥、汪滔……这些优秀的学长学姐是我们每一个杭外人的榜样。国是千万家，而杭外是我们共同的家。若连爱班爱校都做不到，何谈爱国？积极参与板报布置，认真对待卫生工作，留心发现校园的美中不足，热心为建设更好的校园建言献策。这些虽然都是小事，但用心对待每件小事，都是在为集体做贡献。作为杭外的学生，我们应该有杭外人的责任和担当。爱护公共环境，不随意丢弃杂物垃圾；文明用语，说话之前慎重措辞，衣着得体穿戴整齐等等，这些，都应该成为我们对自己的要求，无论是在校内还是校外，我们都应该时刻谨记自己杭外人的身份，我们的一举一动是个人修养的体现，更代表着学校的精神面貌。新学期伊始，希望每一个同学都能心中有国，眼里有光，带着“为祖国而学习”的责任感和使命感，带着良好的行为习惯和学习习惯，定位理想，砥砺前行，做更好的自己。谢谢大家！