在这个信息大爆炸的时代，各种不同的文化潜移默化地改变着我们的思想与观念。虽然“文化”是一个很广泛的词，没有人能给它下一个准确的定义，每个人对文化的理解也各不相同。但是，中国传统文化作为中华民族精神的归属，我们肩负着将它传承下去的责任和使命。

3月22日，以杭外文化节为契机，初三年级各班开展了以“吾土吾民”为主题的班会，诠释了我们对于中国文化的独特理解。

初三（2）班

因为文化节的缘故，这次的班会主题被确定为了和“文化”有关的内容。最终呈现的是两个戏曲小说和一场与宋词有关的竞赛。

首先进行的是我参与制作的戏曲小说的部分。选取的是两个我很喜欢的故事，一个很颠覆，一个很圆满。平时听到《白蛇传》很凄美，能让人们记住断桥，能让人们用眼泪淹死法海，这次选的《雷峰塔》（即《白娘子永镇雷峰塔》）却很颠覆，对白、许两人的看法瞬间改变。对白娘子的同情更甚，对许宣却变成了：原来他是这样的人！大家对于这类不寻常的爱情故事，总是希望听到或是过程或是结局尽如人意。于是，在说书人口中，在市井街坊中。慢慢地，迂腐怯弱的许宣变成了儒雅体贴的许仙。

文化，不只是书上文化人可以接受的缺憾，更需要的是在流传中的演变。

第二个故事是《救风尘》，关汉卿所作的喜剧戏曲。

之后便是对词情有独钟的朱心怡同学组织的和宋词有关的竞赛了。选取的都是被大家熟知的广为流传的词句。因此大家的反响也很激烈，积极参与到了竞猜活动中来。这一场竞赛让大家对宋词有了更为深刻的认识与了解，也让我们班级沉浸在了浓浓的文化气息之中。

流传，在流传的过程中被善意地改变，以便更好地流传，然后被大家牢记。

——张艾伽

初三（3）班

一代名师 蔡元培

整堂班会课便在令人心情澎湃的视频中度过。众所周知，北大是一所学术交流碰撞剧烈的学校。许多的细想运动都由这里发起。鲁迅、李大钊、章鸿铭、周作人、胡适、陈独秀等文化名人均为北大的教授。然而聘来他们的人正是北大当时的新校长蔡元培！

蔡元培先生相貌并不出众，然而通身有一种温和宽容的气度。他待人温文有礼，并对学术发展给予肯定和支持。

正是在他的带领下，北大有了五年欣欣向荣的时期。

这么一位伟大的爱国人士，用他不懈的努力缔造了当时独一无二的学习气氛。

我们班的同学都很荣幸制作了有关蔡元培先生的板报，也很自豪我们生活在他曾经立足的土地上。

浙江是一个人文底蕴浑厚的地方，这里的一山一水，一草一木，都具有秀丽的灵性。更是这里丰沃的水土，养育了一代又一代名家伟人。这是一片多么广阔的性灵土地！

吾爱吾土，吾爱吾民。

——林姿君

初三（4）班

吾土吾民。吾土，孕育着中华五千年的文化；吾民，传承着华夏的兴衰。而在3月26日，初三（4）班开展了“吾土吾民”的文化班会课。

班会开始，主持人介绍了何为文化。关于文化的定义，有超过20种的说法，它是指一个国家式或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术等等。其次，叶磊嫘同学向大家介绍了一些吴越文化的名人。江南四大才子是最让大家激动的。唐伯虎点秋香的故事，祝枝山的夜明珠的故事，还有文徽明和徐祯卿，这些才华横溢的才子们谱写了明朝文学艺术的篇章。

而一些民间文化中的美丽传说，也吸引了同学们的注意。梁山伯与祝英台那场轰轰烈烈的爱情，以幻化成蝶为结局；白蛇传说也以雷峰塔隔绝了一场人妖之恋。

当然，说到吴越文化，也少不了越剧。这个承载者浓厚地方气息的文化，越剧片段欣赏也给同学们带来了些许感慨。

吴侬软语，这个词语也很好地表达了吴方言的特色。班会的结尾，便是以一个猜方言的小游戏结束了。

文化，这是一个范围宽泛的词，但确实与吾土吾民有着密不可分的联系。吴土吾民，抑或吾土吾民，都是我们以及我们脚下的土地，深深依赖着的文化与精神。

——钦越岚

初三（5）班

爱家乡，从了解开始

江浙一带风景优美，民风淳朴，不仅坐拥得天独厚的自然资源，而且人杰地灵，是才子佳人之乡。然而，生长在文明富庶的“鱼米之乡”的我们，真的了解这片土地上的文化底蕴吗？应杭州外国语学校文化节之召，初三五班于3月26日下午特举办了一堂以“吾土吾民”为主题的年级展示班会，届时为同学们深入解读“吾土”与“吾民”，帮助同学们更好地理解本土文化。

热爱家乡，就要从了解开始。班会分为“吾土”与“吾民”两大模块，分别以介绍江浙文化与近现代的本土名人展开。

首先由张帆、马文韬两位男同学来介绍江浙一词的含义以及其囊括的一切。江浙以其优越的自然条件，自古以来便有“鱼米之乡”的美誉。由于沿海，利于经商，逐渐形成了重商轻农的传统。还有各种商帮的缔造，造就了江浙人民富裕的生活。这里不得不提的就是水文化。水，不仅滋养了世世代代的江浙人民，还酝酿了这里独特的文化底蕴，不仅有很深的历史渊源，而且也助推了旅游业的发展。另外两位同学还谈到了吴语，同学们还就“学校里应不应该禁止方言”展开了一次小小的辩论。这一节内容较为丰富，加上两位同学动情的描述，令我们了解了不少家乡的文化。

介绍完了“吾土”，陈润、吴韵瑶为我们来带了“吾民”环节。通过竞猜游戏的形式——幻灯片上呈现有关名人的关键词与图片，同学们大声喊出这位名人的名字。看到自己熟悉的名人，又有糖果奖励的诱惑，同学们都积极参与。教室里的气氛顿时活跃起来。遇到“鲁迅”“朱自清”这些熟悉的名字，大家都情不自禁地齐声喊出来；而当遇到一些陌生的介绍与面孔，在苦思冥想的一片沉默中总会有一只手高高举起来，然后再恍然大悟的唏嘘声中道出正确答案。这样，我们渐渐熟悉了这些名字：梁实秋、夏衍、范文澜、王国维……

班会的最后部分是邀请同学们畅谈关于家乡文化的想法，从大家精彩的发言中，可见这堂班会使同学们受益匪浅。最后顾欣科同学一番“随笔式总结”结束了关于“吾土吾民”的讨论。

“吾土吾民”就谈到了这里。然而同学们了解家乡的历程才刚刚开始。正如顾欣科的总结中所说：“我们生活的吴地充满了文化气息，而我们要去发现文化是如此影响生活的。”

本次班会为文化节拉开了序幕，希望接下来的活动能帮助我们更好地了解家乡的文化。

——李佳迅

初三（6）班

百花深处

文化，一种无形的财富，无时无刻不伴随在我们身边，我们陶醉于它的瑰丽，沉浸在它的梦幻之中，颂扬千古经典，感知人文情怀。

在文化节的浓烈气氛中，我班开展了有关文化节的主题班会。

对于文化的定义，多少世纪以来一直没有一个准确的定义。有人说它深邃，有人说它渊源，有人说它……什么才是真正的文化？我们应该怎样面对文化的发展？随着班会的一步步推进，我们观看了由陈凯歌导演的短片《百花深处》，再次体味、领略文化的真正内涵。

观毕，同学们一片感慨，纷纷议论短片背后所蕴藏的深奥意味。破旧的四合院，被拆除的荒凉之感似乎是建立在如今日新月异、高楼林立的发展之上，但是我们真的要牺牲那片“百花”以换来今日的“繁荣”吗？

为同学们讲解了这部短片的创作背景后，同学们都仿佛有所思、有所悟了。10分钟，一个国家，诠释文化，历史底蕴……我们重视、保护文化，传承发扬这片土地上的民族精神，使之成为世界骄傲！

班会进入高潮，同学们的呼声使我们进入下一个比较贴近生活的环节——记忆中那些文化。同学们小时候的回忆是美好的，如今初三的我们再忆及“绿舌头”“吹泡泡”“棉花糖”“跳房子”等，无不激动万分。同学们跃跃欲试，回忆一个个美好的童年片段，是我们更加认识了文化——无处不在！

相信文化节的大潮已将我们卷入这片浩瀚的海洋！

——马心妍、潘钰

初三（7）班

吾土吾民

何谓吾土？何谓吾民？班会主题揭晓，所有的同学心里必定有这样的一个疑问。

“吾土吾民”一词语出林雨堂先生的著作《My country and my people》，也是本次学校文化节的主题。可是这词到底有什么内涵？土地与人民有什么联系？

班会在有奖竞猜环节开始了，所有同学都摩拳擦掌跃跃欲试。“下列哪些是鲁迅先生的著作？巴金先生祖籍何地？艾青先生的原名是什么？章太炎老夫子的姓名字号？徐志摩徐才子曾用过什么笔名？……”

前面几个问题绝大多数同学都能答得上来，可是环节越到后面，答得上来的同学也就越少。行至后半节，大家基本都投降了，靠第六感猜一个。这些问题的主人公都是浙江的文化名人，如鲁迅先生，茅盾先生，巴金先生，徐志摩先生……可见就连浙江省的文化明人我们也没能知晓多少。同学们登时就谦虚下来。

第二个环节是介绍各位文化名人的功绩与成就。主持人掌握了翔实的资料，逐一道来，侃侃而谈。章太炎老夫子你可曾知晓？不知晓了吧？他可是中国近代著名的大学问家！夏丏尊老先生的名字，在班会课之前恐怕不少同学还读不上来；他的著作有哪些就更不消说了。一通介绍下来，同学们都有些恍然，浙江有那么多成就斐然的文化大师啊！

长亭外，古道边，芳草碧连天。这景致，也许对于北方的人民来说，是梦中模糊的幻影；可是对于生于浙江长于浙江的人来说，这也许就是邻家的景致。吾土吾民，强调的正是这种文化景观与现实景观结合的连通。我们每一个浙江人的血脉里，都沉淀着芳草碧连天的美感与诗意，也沉淀着志摩的诗意和鲁迅先生的战斗精神。浙江的文化景观离我们远吗？其实不远。吾土吾民，土地与人民是紧密结合的；土地的精神是不变的，在其之上孕育出的精神是多变的。但是在这精神中贯穿始终、唯一不变的是对土地的热爱，对土地上的人的热爱，对土地上所有一切美好的热爱。吾土吾民，正是这种土地与人类结合的文化的体现。

初三（8）班

吾土吾民

我校一年一度的文化节即将拉开帷幕，3月26日，为迎接渐近的文化节，初三（8）班举行了“吾土吾民”主题班会。

为响应我校“了解本土文化，增强民族精神”的号召，我班以江浙文化名人为线索，向同学们介绍了“吴土”之上的文化传统以及名人，并了解了我班在本次活动中负责的主题，——我国电影业的先驱夏衍，以及一代国学宗师王国维。

班会课上还进行了关于家乡文化的知识问答，同学们分成四组进行比赛，一展其丰富的课外知识。题目多为名家作品、传统风俗，既源自于课本，也源自于生活。旨在让更多的同学熟悉家乡传统与文化，投身于对家乡文化的保护与发扬中来。

同学们对江南的名家都有了一定的了解，很快就答出了选择题中不属于那位名人的信息。问答时的气氛也因“看照片，辨名家”的环节而到达了高潮。在获得了关于名人作品与所涉及领域的提示后，一道道难题接连被攻克，可见对其了解之深。接下来，我们又对江浙风俗习惯，以及描写家乡的诗词进行了列举与讨论。

本堂课的最后，我们观看了关于王国维先生的纪录片。一代国学大师，经历了风雨寥落的一生，终是沉于北京城一池深潭之中。他的一生，就像那潭水一样叙叙不清了，他的死，引得诸多同学皆叹惋。

在同学们对接下来文化节活动的期待中，我们结束了这场班会课。

                                                           ——朱清仪