近日，我校收到第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛组委会颁发的奖状和证书。我校初一6班的黄宋天择、占翊睿两位同学分别荣获一等奖和优秀奖。在此，向获奖同学及其指导教师表示祝贺。

2019年10月18-20日，由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会和天津市科学技术协会共同主办的第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛终评在天津经开一中成功举办。本届大赛吸引了全国30个省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团，香港和澳门特别行政区的青少年参与，共申报作品30800份，10621份作品入围全国比赛。886名选手参加了Scratch创意编程比赛的线上终评；来自27个省、自治区、直辖市和澳门特别行政区的339名选手参加了Python创意编程、Arduino智能设计和Micro:bit智能设计比赛的终评。青少年科技教育和信息技术领域的400多位专家对参加全国比赛的项目进行了初评、复评和终评，共评选出一等奖119个，二等奖175个，三等奖291个、优秀奖384个。

附：获奖同学参赛感想

我十分高兴能在此次创新编程大赛中获得全国一等奖，非常感谢万老师的悉心指导，也非常感谢杭外能够给我一个相对好的条件，静下心来完成我的程序。没有这两方面的支持，我很难在此次大赛中获得成功。

我从小学三年级开始接触Scratch，至今也学了四年多了。在这段时间中，我有一个最大的感触：编程和其他很多事情一样，不同的语言间是相通的。众所周知，Scratch只是提供一个编程入门，大量的集成和最简单的代码块，为我语言学习的思维打开了大门。在学习Scratch期间，我也玩过一些编程游戏比如“Code Monkey”或是“Playground”，也接触过如Swift、Python、C++这类的语言。

语言都是相通的，Scratch为你展现了它最基本的几种形式：循环、判断、数组、元组、字典。当你掌握了Scratch中的技术后，其它语言的学习也会相对容易（当然反过来也是一样，不过我个人认为不会先学语言、再反过来学习Scratch）。

为什么这些看似枯燥的语言会带给我如此浓的兴趣？其实我们现代生活的必需品只是一些冷冰冰的机器。各类手机，电视，电脑，汽车,还有生活中一些零零杂杂的电子物品，比如我们在学校里会用到的电子词典、MP3。如果手机中没有快捷好用的系统、没有各色方便的应用，它会对你有任何帮助吗？它只是一块屏幕、一些电路和一些金属。现在有自动驾驶的汽车，如果没有程序，它也只是一堆价值几万元的各种材料的混合体罢了。而有了程序，我们的生活才会多姿多彩。在我看来，人类的又一次革命，真正的主角并不是电脑本身，而是电脑里的程序。我们的世界正在被程序改变：这一段感想，是用word写的，而电脑能让你输入这一个个字、并把它们显示出来；有些同学喜欢玩游戏、或是看一些视频，这些靠的都是程序。我在这一次的编程大赛中编写了一个介绍北京冬奥会的程序，一开始只是一块空白的舞台区，正是我编写的程序，才让这个舞台有了意义。

之前，我们经常赞叹现代生活的便利，却常常遗忘了便利背后程序的功劳。但是现在，我们正日渐重视程序，也与程序走得越来越近。学校给了我们良好的环境接触程序：计算机课上我们学习C语言，学校里也开设了信奥方面的社团，我们学习英语，可以为我们的编程助力。所以，我们更应该珍惜这个好机会。虽然我们并不全会从事程序方面工作，但是程序为我们提供了一种很好的思维方式——告诉我们要步步谨慎，但又要有创新的活力，用最快的方式，完成最多的事。

初一6班 黄宋天择

2019年9月，我很荣幸参加了全国范围内的scratch大赛，这次大赛的经历既丰富了我在杭外第一个学期的生活，又带给了我许多感受。

大赛线上比赛时间正好是我校举行运动会。虽然时间不冲突，但我心中还是有一种压迫感。下午在运动会上刚投完了实心球，转眼就坐在了电脑前紧锣密鼓地进入了比赛。制作程序时仍感到紧张，但随着制作的一步步完成，我渐渐发现在适度紧张的情况下我又能更专心地去思考，效率也能适度提高。果然，适度紧张还是有好处的。

第二个让我最不适应的就是软件升级。以前，我都是使用scratch2来制作程序的，可这次大赛的要求却是scratch3，虽然用2.0制作的程序3.0可以正常打开和阅览（高级软件可以打开低版本的文件），可是在理论知识上我的储备有些不足了。众所周知，同一系列的软件有着部分共通性，可scratch从2转3的变化实在太大了。随着显示位置的变动，许多操作的细节发生了翻天覆地的变化，大赛中有些题还是让我犹豫不决。这种感受让我意识到了我在学习进度上的不足，同时让我知道要不断地学习新的知识内容，不然总有一天会落后。

这次大赛虽然获得奖项，但我发现了在学习方式上的不足之处，以后的学习中我会不断改善自己，扩充知识储备，不断汲取新的内容。不得不说，这是一次有意义的大赛。

初一6班 占翊睿