当有些同学还处在暑期余热的混沌中时，一场独到的讲说将我们拉扯回了对未来的准备当中。我校英语特级教师汪加华老师与高一年级全体学生分享了她对英语学习方式的全新理解，并向我们生动讲述了她的体会与感受。”Word” 和”World”, 两词仅差一个”L”，汪老师以此为引子，从Language-Learning-learner三方面切入到了今天的主题——英语学习的导航。

汪老师从vocabulary开始讲起。不同的定义，不同的结合，不同的语调，都将给单词带来不同的意义。词与词之间相互联系，相互吸引，促使我们运用想象力，去理解另一个生趣的解释，去体会另一种文化的内涵。“The limits of my language mean the limits of my world.”将词汇融会贯通，将文化用心品味，我们所能学习到的，便不会局限于词汇本身。

正是因为语言的复杂性，我们才需要掌握学习的方式。调控策略，活动策略，记忆策略，认知策略……汪老师从不同的学习策略入手，力图使我们意识到一些真正能够走入英语深处的技能。她尤其强调了时间的重要性。无论变换多少表达，我们始终都无法忽略“Time is money”的真理。这是我们赖以生存的隐喻，是需要时刻把握的关键。

一个足够优秀的Language learner，他的能力与品格都不可或缺。Aristotle所说的有逻辑，有情感，有图像的演讲，正是一个学习者应该具备的语言、思维、文化能力。汪老师一直在提醒我们不要以偏概全，不要轻信权威，我们自己的理念可以帮助我们坚定地开拓前方的道路。与此同时，我们也不要忘了持有一颗无比包容的心。

What to learn？How to learn it？Why to learn it？我们在思考这些问题的同时，也在不断进步，总有一刻，我们也将能自信地说出那句“Eureka! ”

高一6班 王紫撰稿

高一英语组 李卓摄影