近日，初三年级举行研究性学习课题展示活动。这个弥漫着春意的夜晚，我们抱着热情与期待，享受了一场盛宴，受到了一次震撼。

我们的震撼来源于展示者们投入的态度和表现出的强大的探究能力。对我们而言，研究性学习，远不只是一项作业，几个伙伴凑在一起，随意选个课题，应付一下便好——我们需要从中掌握研究的技巧，发现科学的乐趣，提高我们的综合素养。从第一个展示者的课题《挡风玻璃的防光性》开始，浓厚的学术氛围便蔓延开来。那些生活中常见的事物，竟也有那么多的名堂。

在展示的课题中，有许多精彩的呈现，包括（并不局限）：

许央同学的《用Arduino进行的高速摄影》，这是一项与高科技密切相关的探究活动，一连串密密麻麻的代码，造就了一张张完美的摄影作品；

李民哲同学的《关于重心的计算》，他是全年级皆知的学霸，热爱着我们大多数人都摸不着头脑的符号与公式，他试图用尽量简洁易懂的语言向我们解释他对重心的计算和理解，其中对微积分等领域的涉及更是让同学们赞叹不已。除此之外，他还提出了自己对于重心的现实意义的一些独一无二的看法；

施彦颖同学的《纸枪的制作》，标题刚放出来，全场震惊。她所选择的材料非常简单，难以想象她真的可以用如此普通的材料制作出一把“正宗”的“枪”来。但随后的视频立即证明了她是一个百发百中的“神枪手”，那些从纸枪中射出的“纸弹”击倒了几米开外的矿泉水瓶。当她终于拿起纸枪进行现场演示时，全场的掌声和惊叹声近乎沸腾，甚至连那两发落在地上的子弹都成为了同学们的收藏品。

这些课题，无论从选材还是探究方式来看，都是截然不同的。有的侧重于制作，有的侧重于计算，有的侧重于实验。然而，不同的研究方式却达到了相同的效果，都得到了大家的一致认可。

最后，初中科学教研组长伍秀丽老师作了点评，充分肯定了同学们的研究价值，并给予专业的建议，令同学们受益匪浅。而后，学生处副主任朱伟杰老师对初中科学和高中的理化生内容衔接作了说明，鼓励同学们多培养科学兴趣，在学好知识的同时加深对学科的理解，充实自己的课余生活，保持对未知世界的好奇心。

这是我们在那个夜晚的收获，那些来源于探究的震撼，将教会我们如何在漫长的学习生活中用合适和高效的方式达成我们的目标。相信每个人的心中，对此都有了规划，有了答案。

（初三4班 陈嘉禾 报道）

附：初三探究实验课题汇总

《纸枪的制作》，施彦颖

《镍氢电池电压与充/放电时间的关系》，邵晨睿

《挡风玻璃的防光性》，覃凯思、叶浩

《用Arduino进行的高速摄影》，许央

《碘化钾和碘酸钾的反应中酸的影响》，仇晓升、陈想、吴恺

《关于重心的计算》，李民哲

《有关口香糖的除去方法的探究》，银自厚、田至、王佳卉、潘璐

《关于弹簧测力计的那些事儿》，郎天玥、戴越、徐滔、叶子、张旭

《自制易拉罐斯特林发动机》，樊开砚

《关于一元硬币的探究》，全心浩，励哲宇，孙若谷，章预立，沈昶霄

《关于冒险小虎队解密卡的探究》，陈雨桐、陈语心